从工具到伙伴：30+幼儿教师与AI共生的实践案例

AI所带来的是对教育观念的革命和对教师数字 素养的新要求。本书通过聚焦幼儿园教师最常态最 典型的6个工作与教育场景：备课、教学、看见儿童 （学习故事）、环境创设、家园共育、特殊需要儿 童的教育支持，这些工作与场景中教师使用AI赋能 的具体生动实践案例，来让大家感受体验在人工智 能时代，教师可以同时拥有多个AI教学助理，利用I （我）和AI的共生思维，人师＋机师，提升教学效 率，全面看见儿童实现个性化学习。在案例的分析 中带给大家具体的AI工具以及这些工具如何结合具 体场景的具体使用方法。观念、方法、工具箱给予 一线幼儿教师最大可能的赋能，从而推动高品质学 前教育的发展。

1 开辟教学设计新天地 1-0 私人助理：在AI生成基础上的再创造 1-1 使用AI助力教学设计：设计关于贝壳的探究活动 1-2 使用AI实施分组差异化教学：以设计美术活动“青花瓷”和方案活动“杭州西站”为例 1-3 利用AI助力节气在地化教育实践：以夏至节气为例设计在杭州地区的节气活动 1-4 使用AI助力“太阳光和影子”的方案教学活动设计 1-5 使用AI助力方案活动设计：让“艾玛”的方案活动精彩纷呈 1-6 从幼儿问题出发使用AI梳理“太阳的魔法”的方案活动行进路径 2 共创美好的学习体验 2-0 钥匙：激发幼儿主动学习 2-1 让AI与幼儿对话：解答地震和山火的问题 2-2 使用OurTeacher表征小人生成器助力教学简笔画创作 2-3 利用AI助力幼儿语言学习：班级里的虚拟外国同学，英文课堂上的好伙伴 2-4 使用AI生成“疯狂”视觉素材，促进第二语言学习 2-5 使用AI创编故事 2-6 借助豆包为故事配图：冬眠的动物 2-7 利用Suno创作毕业歌曲：美好的运动时光 2-8 利用AI编写英文儿歌：创造“拟声词—动作—词汇”的沉浸式学习体验 2-9 利用AI让幼儿作品动起来 2-10 使用即梦AI助力幼儿学习：让图片从静态到动态 2-11 使用AI编写儿歌：制作生活技能儿歌 2-12 利用AI创造具有地域特色的节气儿童剧 2-13 AI编程赋能课程资源：设计太阳系模拟互动网页 3 支持个性化发展评估 3-0 编织：让碎片化的信息变清晰 3-1 应用AI设计评估幼儿阅读理解能力的量表 3-2 应用AI整理幼儿语言学习证据生成阶段学习报告 3-3 应用AI创建智能体辅助教师撰写观察记录 3-4 利用AI整理幼儿碎片化记录形成个性化教育方案 4 赋能家园协同育人 4-0 筛子：和AI一起抓住家园共育关键问题 4-1 利用AI编写面向家长的活动介绍 4-2 利用AI处理个体观察记录，生成家园共育策略 4-3 利用AI设计并分析家长问卷 4-4 利用AI技术辅助制定幼儿个体成长计划 4-5 利用AI分析家园沟通中的共性问题，辅助教师制定班务计划 5 助推教师专业发展 5-0 专业伙伴：和AI一起让成长成为习惯 5-1 利用AI制作5-6岁幼儿社会领域目标的思维导图 5-2 利用AI助力办公室工作：简报撰写 5-3 使用AI助力教师科研：关于课题提纲的撰写 5-4 警惕AI“美化滤镜”：如何从反面案例中学习撰写幼儿发展评估报告 5-5 利用AI助力教研：观课后的教学反思和活动复盘 5-6 让AI成为教研组的一员：参与集体备课主题教研活动 后记 人工智能是温暖而智慧的教育伙伴 附录1 《杭州云谷幼儿园生成式人工智能使用指南（试行版）》 附录2 本书所涉及的主要AI工具