跨学科主题学习实践指导小学科学（5～6年级）--聚文网

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内容简介

\\\"本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教学设计模型，核心素养的培养在整个课程规划中贯穿始终；以学生为中心、以问题解决为路径，一体化设计跨学科主题学习的“实践、教学、评价”；结合不同区域需求及学段要求，精选不同内容维度的课题，以实践为原则、以综合为方法，打造完整、可操作的教学案例；反映当前跨学科主题学习领域的最新研究成果，是对跨学科主题学习实施路径的有益探索，试图为创新人才培养提供一种思路，具有很强的理论、方法和引领价值，对于广大一线教师在教学实践中有效落实跨学科主题学习具有明确的指导意义。\\\"

作者简介

胡卫平，陕西师范大学教师教育学院教授。主要研究领域为课程与教学论、中小学生能力发展与培养、科学教育、创造力等。出版专著4部，教材4部。在国内外核心刊物上发表论文50余篇。曾获中国图书奖、国家图书奖提名奖、山西省社会科学研究优秀成果一等奖、教育部优秀青年教师资助计划等省部级科研奖励9项，获山西省高等学校师德师风先进个人和山西省五一劳动奖章。

\\\"目录第一章跨学科主题学习的内涵与价值第一节跨学科主题学习的定义与特点/3 第二节跨学科主题学习的教育价值/4 第二章跨学科主题学习的目标与原则第一节跨学科主题学习的目标/7 第二节跨学科主题学习的原则/9 第三章跨学科主题学习的设计与实施第一节跨学科主题学习的设计思路/11 第二节跨学科主题学习的实施策略/17 第三节跨学科主题学习的评价建议/20 3 7 11 第四章科学探究类跨学科主题活动 25 案例1 战国木架鼓/25 案例2 校园鸟类栖息地探索/48 案例3 影子戏剧/76 2/跨学科主题学习实践指导小学科学(5～6年级) 第五章设计制作类跨学科主题活动 98 案例4 自制桌面吸尘器/98 案例5 筛谷风车/128 案例6 校园观鸟与人工鸟巢制作/150 案例7 飞向太空——制作“火箭”/174 第六章工程实践类跨学科主题活动 198 案例8 厨余果蔬环保酵素/198 案例9 植物角自动浇水装置/220 \\\"

跨学科主题学习实践指导 小学科学（5～6年级）

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