大学人文教育与人的全面发展--聚文网

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内容简介

大学人文教育与人的全面发展指涉人性的完整、关注健全人与整全人的培育，关注人的自由与通达，二者都为的是人性的整全、人格的独立与个性的张扬以及人的自由、充分而全面的发展，本书从当代大学人文教育的因境、大学人文教育的价值诉求、走向人的全面发展的大学人文教育的路径等方面进行了论述，对考证、梳理、整合研究主题的相关文献，并对研究对象的起源进行回湖，论证大学人文教育存在的根源以及对人的全面发展的意义与价值何在，为大学人文教育与人的全面发展的关联与结合做铺垫。

绪论第一章基本概念解析第一节人文的概念第二节人文教育的概念第二章当代大学人文教育的困境第一节大学人文教育的式微：现代大学教育的困境之一第二节大学人文精神的失落：现代大学教育的困境之二第三节大学人的自由的遮蔽：现代大学教育的困境之三第三章大学人文教育的价值诉求第一节人文教育能使人摆脱无知与无能第二节人文教育能使人超越功利与欲望第三节人文教育能拓展人的灵性而走向灵性智慧第四章走向人的全面发展的大学人文教育的路径第一节体制：保障大学的自由第二节观念：认识人文教育的重要性第三节理念：复兴人文教育第四节教育：落实人文课程与教学结语人的全面发展：大学人文教育的旨归参考文献后记在学习、学问、学术“三学”的林中路感恩相遇的人和事

大学人文教育与人的全面发展

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