先秦诸子百家思想释读/高等院校通识教育核心课程教材系列

本书是高等院校通识教 育核心课程教材。本书开篇 引导读者自信看待中华优秀 传统文化，介绍轴心时期与 先秦诸子百家，点明诸子百 家思想以重伦理为核心议题 。接着追溯中国思想起源， 讲述夏商周时代思想。随后 分述各学派代表人物思想， 如孔子以“仁”为核心、墨子 兼爱和义利并重、孟子发展 儒家思想、荀子集儒家思想 大成；道家老子以“道”为基 础、庄子有独特思想智慧； 还有鬼谷子与纵横家、管子 、商鞅、韩非等人物思想， 涉及生平、核心思想、政治 主张等多方面内容。每讲配 有课后思考、知识拓展、当 代审视及延伸阅读等板块， 帮助读者深入理解先秦诸子 百家思想，为高校学生学习 先秦哲学提供了系统且全面 的教材。

吴宁宁 哲学博士，毕业于东南大学伦理学专业，华北电力大学马克思主义学院副教授，硕士生导师。主要研究领域为马克思主义伦理学、党建与文化建设等。主持并参研省部级哲学社会科学课题多项，出版专著一部，在CSSCI、北大核心期刊等刊物发表学术科研论文20余篇。

第一讲 中华优秀传统文化与先秦诸子百家 一、自信地看待中华优秀传统文化 二、轴心时期与先秦诸子百家 三、诸子百家以重伦理为主要特点的思想核心议题 【课后思考】 【延伸阅读】 第二讲 中国思想的起源：夏商周时代的思想 一、上古时期的思想意识萌芽 二、殷周时期的思想 【知识拓展】 【课后思考】 【延伸阅读】 第三讲 儒家创始人孔子以“仁”为核心的思想 一、孔子的生平及其主要思想观念 二、孔子以“仁”“礼”为核心的思想 三、孔子的道德修养及其理想人格 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第四讲 墨子兼爱和义利并重的思想 一、墨子生平及其学派 二、以“兼相爱”“交相利”为核心的社会理想 三、墨子其他思想概述 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第五讲 孟子对儒家思想的继承和发展 一、孟子的人物简介 二、孟子的性善论及“五伦”说 三、孟子的道德体系：仁、义、礼、智 四、孟子的政治实践 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第六讲 儒家思想集大成者荀子的思想 一、荀子及其主要人生经历 二、荀子思想的基础：性恶论 三、荀子思想中的主要范畴 四、荀子的政治思想 五、荀子的教化修养 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第七讲 道家创始人老子及其道家思想 一、老子生平和《老子》 二、道：《老子》思想的形而上基础 三、自然：《老子》思想的中心价值 四、无为：《老子》政治思想的原则 五、《老子》的修养功夫 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第八讲 道家独特思想家庄子的思想智慧 一、对庄子的一种解读 二、庄子思想的理论基础 三、庄子思想的主要内容 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第九讲 鬼谷子与中国纵横家的思想 一、战国时代与纵横家 二、鬼谷子及其思想智慧 三、纵横家代表：张仪和苏秦 四、纵横学派的思想评价 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第十讲 中华名相管子的思想 一、管仲传奇的一生 二、《管子》及其思想背景 三、管仲的治国理政思想 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第十一讲 改革斗士商鞅的变法思想 一、战国时期变法及商鞅 二、商鞅变法的内容及评价 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 第十二讲 韩非的法家思想 一、韩非其人、其书、其学 二、韩非思想论要 【知识拓展】 【课后思考】 【当代审视】 【延伸阅读】 后记