中国民办高校品牌传播研究--聚文网

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内容简介

本书基于信源可信度与社会认同理论，通过对11所民办高校学生的问卷调查，及对学生家长、学校举办者和管理者的半结构访谈，系统剖析民办高校官方传播、口碑传播等信源对学生品牌认同的影响，验证民办高校教育服务质量感知的中介作用，揭示品牌视觉与人员形象的调节效应，并分析学生个体特征差异。本书从历史脉络切入，梳理民办高校品牌传播从传统到现代的演变过程，针对当前传播困境提出优化策略，为教育管理者提供品牌建设路径，为学界深化研究提供实证依据，为民办高校品牌传播优化与学生理性择校提供重要参考。

引言第一章绪论第一节研究背景与研究意义第二节研究内容与研究框架第三节概念界定第二章民办高校品牌传播的理论基础与研究现状第一节相关理论第二节品牌传播研究现状第三节高等教育品牌传播研究现状第四节民办高校品牌传播各变量的内涵第三章研究设计与方法第一节研究设计第二节问卷设计与预研究第三节正式问卷的发放、回收与半结构式访谈提纲设计第四章民办高校品牌传播现状第一节中国民办高校的发展历程第二节不同发展阶段民办高校品牌传播特征第三节小结第五章不同信源对民办高校品牌认同的影响第一节不同信源传播对民办高校品牌认同的影响第二节民办高校教育服务质量感知的中介作用第三节民办高校品牌视觉形象的调节作用第四节民办高校工作人员形象的调节作用第五节小结第六章基于个体特征的信源影响与学校品牌认同的差异分析第一节基于个体特征的民办高校官方传播的差异分析第二节基于个体特征的个人社交口碑传播的差异分析第三节基于个体特征的公共渠道口碑传播的差异分析第四节基于个体特征的民办高校品牌认同的差异分析第五节小结第七章研究结论与展望第一节主要研究结论第二节民办高校品牌传播的启示第三节创新点与进一步的研究设想附录1 民办高校品牌传播调查问卷附录2 参与访谈学生以及家长样本信息参考文献后记

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