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点石成金——学校文化特色建设的思考与实践

点石成金——学校文化特色建设的思考与实践

  • 字数: 210
  • 出版社: 文汇
  • 作者: 姚忠
  • 商品条码: 9787549645459
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 1
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
学校文化是学校的灵魂,是推动学校发展的核心动力。位于上海市嘉定区的方泰小学在其文化建设过程中,注重继承与创新,特别是在金石文化的融入上,形成了独特的文化生态体系,推动了学校的全面发展。本书正是基于方泰小学在学校文化建设上的创新与发展,旨在为教育同仁提供有益的实践经验与理论参考。书中不仅总结了方泰小学在金石文化建设中的经验,也力图为更多的教育工作者提供理论支持和实践参考。通过对学校文化建设的深入剖析,我们可以看到,在新时代的教育背景下,学校文化的创新与发展对于培养学生的核心素养、促进学校的内涵发展具有重要意义。
作者简介
姚忠,上海市嘉定区方泰小学书记、校长,高级教师。曾获全国百佳美育校长、上海市育德之星、上海市学校艺术教育工作先进个人、上海市农村优秀教师、上海市优秀家庭教育指导者等荣誉称号。坚持“中华优秀传统文化进校园”实践研究,深入探索“以美育人 以文化人”的实施路径,打造“大美金石”等特色课程,建立综合评价体系。所在学校先后被评为全国中华优秀传统文化传承学校、上海市校园文化建设“一校一品”特色学校等。
精彩导读
l “金石文化的核心价值,以师生共同追求的坚韧、至诚、大爱、智慧品质集中展现。学校‘立本生道’的办学理念中,坚持文化立校、以文化人,始终贯彻的是对金石品质的孜孜追求。” l “‘点石成金 大美无言’的校训,既强调尊重每个学生的个性,鼓励个性化发展;又凸显文化浸润的力量,让学生在潜移默化中感受美的熏陶。” l “教育者的使命,是要像春风化雨一般,用细腻且温暖的方式,让优秀文化如涓涓细流,缓缓地渗透进学生的内心世界,内化为他们的品格与素养。” l “锲而不舍,金石可镂。所有的教育实践,都需要在开拓和坚持中追求完善,这既是金石精神的体现,也是教育者应有的坚守。” l “学校文化真正的价值,远远不止于形式上的创新,更在于它能否触动师生内心深处,引发强烈的文化共鸣。” l “金石文化的传承不是固守一成不变,而是需要鼓励创新思维和创新能力的发展,为学校文化注入新的活力和动力。”
目录
前言 第一章 追本溯源:学校文化建设的理论依据与发展内涵 第一节 应时代之声:小学教育的发展需要 第二节 重实践之用:学校文化的理论经验 第三节 承文化之根:小学文化建设的责任担当 第二章 同向而行:“金石文化”建设发展脉络 第一节 薪火相传:一脉相承的教育核心价值体系 附:学校办学史案例一 附:学校办学史案例二 第二节 以石为鉴:由篆刻到金石文化的创生发展 第三节 一路同行:以金石为特色的学校文化生成 附:金石文化课程育人案例 第三章 精诚所至:独具特色的学校“金石文化”体系构建 第一节 金石文化的核心价值 第二节 金石文化的生态系统 附:精神文化建设案例 第四章 金石华彩:“金石文化”实践过程与实施特色 第一节 物质文化:发挥金石文化的载体支撑作用 第二节 精神文化:发挥金石文化的价值引领作用 附:“衡石青年社”暑期成长营活动纪实 第三节 行为文化:发挥金石文化的行动支持作用 附:劳动课程案例 附:金石课程学习案例 附:“金石评价”案例 附:金石文化研学之旅案例 第四节 制度文化:发挥金石文化的综合保障作用 附:学校规章制度例举 第五章 金石烁烁:“金石文化”可持续创新系统构建 第一节 理念创新:以守正开拓丰富金石文化育人价值 附:多学科融合实践案例 第二节 方法创新:以技术迭代拓展金石文化育人手段 第三节 路径创新:以多方合作探索金石文化育人形态 附:家校协同育人案例 第六章 砥砺前行:“金石文化”发展思考与未来展望 第一节 由古至今:汉字文化的历史变迁 第二节 现实对接:政策赋予的时代内涵 第三节 不忘初心:文化之路上行稳致远 第四节 未来展望:育人生态的全面建构

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