中学语文名篇解读（昆明市第十中学求实系列丛书）

本书在遵循必要体例的前提下，设计了三个单元，分别为人物类、政论类、文艺类，每个单元包括八课，在每一课的各个环节贯彻落实历史课程的核心素养。每课都以七言律诗为题创设情境，简明扼要地概述篇目的主要内容以帮助同学在了解或是回顾相关的语文学科知识后，进入解读的文章主体部分。首先通过介绍文章所处的历史时期和时代背景，理解历史人物的思想与行动；其次通过补充相关历史知识和文化常识，进一步把握历史发展的基本规律，并能从多角度解读文章产生的影响，体会名篇价值传唱千古的原因；最后回顾全文，联系现实，“追昔抚今，鉴往知来”。

韩富文，中学一级教师，昆明市教坛新秀，昆明市骨干教师，参与并完成昆明市级课题，主持规划课题。

第一单元 人物类 第01课 宠辱不惊严律己,刚正不阿不逾矩 ——《周亚夫军细柳》解读 ········3 第02课 乡人只道肉食鄙''''请缨谋事真丈夫 ——《曹刿论战》解读···········14 第03课 布衣平身朝天子,铁剑昂首傲王侯 ——《唐雎不辱使命》解读 ········25 第04课 已信齐桓能辅国,焉知陈胜足亡秦 ——《陈涉世家》解读···········36 第05课 今虽老矣无能为,犹退秦师烛之武 ——《烛之武退秦师》解读 ········48 第06课 鸿门宴上宽纵敌,乌江边头何仓惶 ——《鸿门宴》解读···········60 第07课 屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘 ——《屈原列传》解读··········71 第08课 提携汉节同生死,休问羝羊解乳不 ——《苏武传》解读···········82 第二单元 政论类 第09课 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 ——《出师表》解读···········97 第10课 文章若能存机巧,势必危中挽狂澜 ——《谏逐客书》解读··········109 第11课 了却君王天下事,赢得生前身后名 ——《谏太宗十思疏》解读········121 第12课 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 ——《答司马谏议书》解读········132 第13课 穷极奇丽至尽矣,古来之赋此第一 ——《阿房宫赋》解读··········144 第14课 胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉 ——《六国论》解读···········156 第15课 一语断尽秦之过,千载为雄过秦论 ——《过秦论》解读···········167 第16课 却是平流无石处,时时闻说有沉沦 ——《五代史伶官传序》解读········179 第三单元 文艺类 第17课 休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣 ——《木兰诗》解读···········193 第18课 情融乎内深且长,景耀于外真且实 ——《桃花源记》解读··········204 第19课 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头 ——《岳阳楼记》解读··········215 第20课 永叔琴声虽可状,醉翁琴意谁可听 ——《醉翁亭记》解读 ·········226 第21课 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ——《送东阳马生序》解读········237 第22课 清风明月独徘徊,随缘自适悟赤壁 ——《赤壁赋》解读···········248 第23课 绝是一片至性语,自尔悲恻动人心 ——《陈情表》解读···········259 第24课 群贤少长毕经过,曲水流觞忆永和 ——《兰亭集序》解读··········270 后记·······················283