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教育游戏核心机制研究(从游戏成瘾到吸引力模型)
字数: 203
出版社: 中国社科
作者: 邓鹏|
商品条码: 9787522750651
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 206
出版年份: 2025
印次: 1
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
面对数字娱乐迅猛发展 所引发的新兴社会和教育问 题,本书将探讨如何将游戏 所具有的引人入胜的特性进 行系统化和模型化,以便操 作性地应用于教学设计。首 先,本书对现有游戏理论和 研究进行分析和综合,利用 系统分析方法提出RSTR游 戏框架模型;然后结合心流 理论的研究成果建构了一个 能对游戏的内在吸引力进行 合理解释的心流体验支持系 统模型——SS-DA;继而综 合上述模型,详细阐述如何 将SS-DA游戏吸引力模型与 RSTR游戏框架相结合,构 建可用于教育游戏或游戏化 学习环境设计与开发的概念 模型——SS-DA/RSTR;最 后,针对该模型中的各要素 进行具体分析,形成一套面 向实际应用,具有较强操作 性的开发和评价工具。
目录
第一章 绪论 第一节 选题背景 第二节 内容与框架 第二章 数字时代新难题 第一节 成瘾与行为成瘾 第二节 数字成瘾 第三章 游戏成瘾与吸引力机制 第一节 游戏成瘾机制 第二节 解决途径 第四章 教育与游戏:寓教于乐新思考 第一节 娱教:教育游戏道德合法性 第二节 体验:学习理论基础 第三节 心流:吸引力源泉 第四节 综合分析:成瘾、心流与吸引力 第五章 心流体验支持系统分析 第一节 系统与建模 第二节 系统分析 第六章 游戏吸引力模型 第一节 基础理论分析 第二节 RSTR游戏表征元模型 第三节 游戏吸引力系统建模 第七章 设计架构与工具 第一节 总体架构与支持工具 第二节 压力(S)维度设计 第三节 悬念(S)维度设计 第四节 决策(D)维度设计 第五节 成就(A)维度设计 结论与展望 参考文献 附录 上网成瘾(IAD)判定准则
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