北京第二外国语学院附属学校共同体优秀科研成果(2024)

本书介绍了北二外附属学校的办学理念、课程设置、课堂变革、学生教育、教师成长、家长培训等，这些都统领于教师科学的教学方法和引导。二外附属学校致力于为国家培养自信的多语种跨专业复合的高素质人才。本书共有第一部分高中学段、第二部分初中学段、第三部分小学学段工三个篇章，三个篇章共包含二十多篇文章，主要内容包括： 《吟诵与古诗文教学实验研究》研究报告、基于核心素养的馆校合作课程资源开发研究、小学数学游戏化学习的实践探索与思考，等等。

第一部分 中学学段 吟诵与古诗文教学实验研究 才 惠 3 基于核心素养的馆校合作课程资源开发研究 宋佳丽 13 培养活泼泼的人 ——中小学生活动及其组织的祛魅与建构 李文亮 22 转念之间，行中育人 —— 一个“妄自尊大”的孩子的集体“拯救” 侯艾君 29 浅谈数学文化在中考数学试题中的渗透 ——以2019—2023年西藏自治区为例 陈芙蓉 36 借文化之力，筑育人根基 ——初中班级文化建设策略研究 林伯静 44 中学古诗文阅读教学的新路径思考 裴玉洁 49 以《湖心亭看雪》为例，立足课堂，培养学生核心素养 刘敏 55 第二部分 小学学段 小学数学游戏化学习的实践探索与思考 杨媛 65 核心素养导向下小学英语大单元教学设计初探 赖文菁 72 跨学科教学的实践与探索 ——以六年级语文习作《多彩的生活》为例的研究 李欣竺 77 落实英语学习活动观，提升学生学科核心素养 ——以北京版三年级上册“seasons ”一课为例 付霈 88 小学阶段实用性阅读与交流学习任务群建构原则研究 荣雨昕 96 小学英语戏剧教学的有效实施策略探索 肖梦涵 108 基于新课标的小学英语课堂开展学科融合教学的实践分析 徐芳辉 115 全景学习地图：数字赋能小学语文“思辨性阅读与表达”的探索 安利利 125 校地融合共建设 协同助力促发展 ——北二外成都附小北区学校校地融合发展初探 熊科琴 139 学英语会话教学中提问技巧对学生思维与语言能力提升的探析 肖梦涵 李振东 146 第三部分 幼儿园学段 东西方教育方法对比研究 李芯仪 裴露曦 邱维宁 157 中国式学前教育现代化爱国主义教育活动探究实践 王邈 165 “石趣探秘，塔筑童梦” —— 以小班户外科学探究活动“搭石塔”为例 阮彬 冯莉 廖真肖雅 文裴 露曦 174