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小学道德与法治教学设计与案例解析(21世纪小学教师教育系列教材)
字数: 310
出版社: 中国人民大学
作者: 编者:丁晓东//董一红|
商品条码: 9787300337289
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 289
出版年份: 2025
印次: 1
定价:
¥45
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内容简介
本教材以《义务教育课程方案(2022年版)》 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为 依据,从解决小学道德与法治课程教学实践中的问 题出发,突出实践取向和能力培养。本教材紧紧围 绕小学道德与法治教学设计的主题,以案例为“点 ”,以教学设计理论为“线”,涵盖本课程教学设 计的基本理论、文本编撰与组织实施等内容,并形 成一个较完整的体系。本教材根据课程内容,分专 题进行教学设计分析;同时,根据课程特点,从情 境创设、体验、思辨、学科实践等环节进行教学设 计分析。教材中的大多数案例来自一线老师的教学 实践,真实、生动、鲜活,为读者提供了范例与指 导。考虑到我国东西部地区小学教育的不同情况, 本教材选取了不同地区的典型案例,编写体例生动 活泼,适合小学教育专业的学生使用。
目录
第一章 小学道德与法治课程教学设计总论 第一节 课程教学设计概述 第二节 小学道德与法治课程教学设计与编撰 第三节 小学道德与法治教学设计案例与分析 第二章 小学道德与法治课程标准与教材使用 第一节 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的创新性 第二节 小学道德与法治教材在新课程标准背景下的使用 第三章 小学道德与法治课程分专题教学设计策略 第一节 “入学教育”主题教学策略 第二节 “道德教育”主题教学策略 第三节 “生命安全与健康教育”主题教学策略 第四节 “法治教育”主题教学策略 第五节 “中华优秀传统文化与革命传统教育”主题教学策略 第六节 “国情教育”主题教学策略 第四章 小学道德与法治课程情境创设环节教学设计 第一节 情境创设的基本理论 第二节 情境创设环节教学设计策略 第三节 情境创设环节教学设计案例分析 第五章 小学道德与法治课程体验环节教学设计 第一节 体验教学的基本理论 第二节 体验环节教学设计策略 第三节 体验环节教学设计案例分析 第六章 小学道德与法治课程思辨环节教学设计 第一节 思辨教学的基本理论 第二节 思辨环节教学设计策略 第三节 思辨环节教学设计案例分析 第七章 小学道德与法治课程学科实践环节教学设计 第一节 学科实践教学的基本理论 第二节 学科实践环节教学设计策略 第三节 学科实践环节教学设计案例分析 第八章 课程资源在小学道德与法治课程教学设计中的运用 第一节 道德与法治课程资源概述 第二节 小学道德与法治课程资源开发及其在教学设计中的运用策略 第三节 课程资源在小学道德与法治课程教学设计中的运用案例分析 主要参考文献
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