中学科技创新课程建设

本书以合肥一中科技创 新课程建设的实践和探索为 主题，详细阐述了学校在课 程目标、课程体系、教学方 法、教师队伍建设、课程评 价等方面的具体做法和经验 成果。

汤磊，合肥市第一中学教务处副主任兼科创实验中心主任，高级教师。被评为全国科普工作优选工作者、教育部领军教师、全国优秀科技辅导员、全国优秀骨干裁判员、重量“科创导师”，入选安徽省学术与技术带头人后备人选，担任合肥市教育名师工作室领衔人、合肥市科技辅导员工作室领衔人。获得国家基础教育教学成果奖二等奖、安徽省基础教育教学成果奖特等奖、安徽省人工智能学会优秀指导教师奖、安徽省航空学会优秀指导教师奖；获得安徽省教育厅“互联网+创新大赛优秀指导教师和优秀工作者、合肥市专业技术拔尖人才、合肥市十大好看科技工作者、合肥市靠前优秀科技辅导员、合肥市学科带头人及合肥市领军人才等称号；教学比赛荣获全国一等奖1次、安徽省一等奖4次。辅导学生参加科技类竞赛活动，荣获世界冠军、全国冠军等重量及以上奖项200余项。主持和参与省、市级课题8项，参编著作4本，在核心期刊和重量期刊发表文章10余篇。

第1章 中学科技创新课程建设概述 1.1 中学科技创新课程建设问题分析 1.1.1 科技创新教育存在的问题 1.1.2 科技创新课程研究有待加强 1.1.3 科技创新课程资源不足 1.1.4 科技创新课程协同育人机制不够完善 1.2 合肥一中科技创新课程建设 1.2.1 合肥一中科技创新课程建设实践路径 1.2.2 合肥一中开展科技创新活动概览 第2章 中学科技创新课程发展定位和价值追求 2.1 中学科技创新课程发展定位 2.1.1 政策层面定位 2.1.2 实操层面的问题与目标 2.2 科技创新课程的价值追求 2.2.1 陶行知创造教育思想 2.2.2 合肥一中“知·行·创”科技创新课程理念 第3章 中学科技创新课程体系的设计与建设 3.1 科技创新课程体系设计 3.1.1 “1436”科技创新课程体系构建 3.1.2 科技创新课程空间构筑 3.2 科技创新课程建设 3.2.1 科技创新课程建设历程 3.2.2 引进优质科技创新教育资源 第4章 中学科技创新课程的实施 4.1 科技创新课堂教学实施模式 4.1.1 科技创新课堂教学实施模式 4.1.2 科技创新课程选课形式 4.2 科技创新课程典型课例 4.2.1 机器人课程典型课例 4.2.2 航模与无人机课程典型课例 4.2.3 创客课程典型课例 4.2.4 科普微视频创作课程典型课例 4.2.5 科技创新课程典型课例 4.2.6 通用技术课程典型课例 4.2.7 信息技术课程典型课例 第5章 中学科技创新课程学习平台搭建与教师队伍建设 5.1 科技创新课程学习平台搭建 5.1.1 常见科技创新赛事简介 5.1.2 科技创新课程网络平台建设 5.2 科技创新课程教师队伍建设 5.2.1 校内科技创新课程教师 5.2.2 科技特长毕业生、在校生 5.2.3 高校兼职教师 5.2.4 科技创新教育教师专业成长共同体 第6章 中学科技创新课程管理与评价 6.1 科技创新课程实施管理 6.1.1 科技创新课程建设保障 6.1.2 科技创新课程开发与实施 6.1.3 科技创新课程实施质量保障 6.1.4 科技创新课程建设创新