教育生命的自觉——班华随谈录--聚文网

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内容简介

班华先生是当代中国著名教育学家，是改革开放后中国德育学科重建的奠基者，新世纪义务教育德育课程改革的引领者。班华先生对共产主义有执着的追求，植根中国教育热土，思系中国特色社会主义教育理论建设，提出了丰富的原创性德育思想，形成了富有中国特色的心育理论、班主任教育理论体系。本书以师生随谈的形式回溯了班华先生的学术人生，立体呈现了班华先生的研究脉络与哲思。本书一方面为中国德育史积累丰富多元的研究资料，另一方面描画了新中国第一代德育学人为中国式德育理论建设筚路蓝缕、不断奋进的过程，为后辈学人留下了立体形象的学术榜样。

作者简介

班华，南京师范大学教育科学学院教授、博导，中国教育学会教育学分会德育专业委员会主任委员，专业研究方向为德育原理、教育学基本理论。孙彩平，现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所教授、博导，专业研究方向为道德教育哲学、德育课程与教材以及中国儿童道德发展研究。

第一章　我的成长历程我是一个穷孩子中师和高师教育最初的教学生活对党的执着追求第二章　教育学问题新中国的教育学教材对一些教育问题的看法第三章　我的德育观念我对道德教育的理解学科教学与道德教育的关系：渗透还是挖掘？写给初中生的品德教材：人教版《思想品德》（2003—2016 年）第四章　我的心育思想心育思想的缘起与概念心育思想的发展过程几个相关概念的区分心育的学科定位对心育学科建设的建议心育研究的现状与未来中国式心育对心理 - 道德教育的思考心育思想对学生的影响第五章我的班主任教育思想成立班主任研究中心班主任工作研究的开展重视班主任工作研究的原因班主任工作专业化发展性对于班级教育的意义班主任研究的问题与不足第六章我和学生们学生是我幸福的源泉学生的家人也是我的家人感谢学生们的赤诚以待对学生要因人施教对学生一视同仁代跋生命自觉——我希望具有的教育信念

教育生命的自觉——班华随谈录

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