有你在身边:“伴行育人”的思与行--聚文网

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内容简介

本书具有以下几个鲜明特色。 1. 实践性：书中的每一篇文章，都是基于我们集团化办学的实践探索而撰写的。它们不仅记录了我们的成功经验，也反思了我们的不足之处。这样的文字，既具有实践指导意义，又能够引发读者对教育的深入思考。 2. 系统性：我们从校际伴行、党建伴行、治理伴行、课堂伴行、班建伴行、研训伴行、家校伴行、同人伴行等八个方面入手，全面展示了“伴行育人”理念在教育实践中的具体应用。这样的结构安排，既体现了我们对教育全方位的关注与思考，也方便了读者根据自己的需求进行有针对性的阅读。 3. 人文性：书中充满了对教育事业的热爱与执着和对师生的关怀与尊重。我们用文字记录下教育过程中的感人瞬间，以期用情感温暖每一个读者的心灵。这样的文字，不仅能够激发教育者对教育事业的热情与信心，也能够让更多的人感受到教育的温度与力量。

第一章校际伴行：和实生物，同则不继思维对了，工作也就顺了后勤管理的匠心独运因为伴行，所以闪耀让科学教育点亮童年在心里种春天写在童真园里的心心念念人人都是“小先生” 我们一起携手向远方第二章党建伴行：不啻微茫，造炬成阳梦想，会开花点亮星星的人从“我”到“我们” 孩子的名字叫“幸福” 阳光下的活力画卷 “星星”相印 “我爱你”和“谢谢你” 倾听心灵的呼唤第三章治理伴行：物无妄然，必由其理台前幕后的那些事优秀是这样练成的现场是后勤服务的“第一课堂” 向美而行从“推动者”到“陪伴者” 录课诊断，别样成长我们在一起我在你身边第四章课堂伴行：同声相应，同气相求种子的信仰拔河，我们雨中再相逢一场温暖的伴行之旅听听“a” 让课堂“玩”出精彩珠随心动问，故知新我的讲台，你的天地麦田里的课堂看见你，照亮我成长，因为有你 “码”力全开课堂因技术而更有效当好学生的“陪跑” 第五章班建伴行：教之以事，而喻诸德一波三折的夺冠之路别让标签束缚了成长我们一起吃好饭等一等，就会发现遇你，予你，与你们好好玩 “心”花朵朵开

有你在身边:“伴行育人”的思与行

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