领悟“世界观和方法论”之道

《领悟“世界观和方法论”之道》一书从马克思主义的科学世界观和方法论出发，深刻剖析了马克思主义及其中国化时代化进程中的世界观与方法论；深入探讨了习近平新时代中国特色社会主义思想如何继承并发展这些世界观和方法论，形成具有中国特色和时代特征的理论体系；系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想在治国理政、理论创新及人类文明发展中的重要作用；鲜明展示了马克思主义中国化时代化的历史逻辑与最新成果，揭示出习近平新时代中国特色社会主义思想的学理化与哲理化精髓。本书集学术性、时代性与指导性于一体，引领我们走进马克思主义的理论殿堂感受思想的力量，同时为深入理解马克思主义及其中国化时代化成果，推动理论创新与实践发展提供了重要参考。

韩庆祥，国家哲学社会科学一级教授，中共中央党校（国家行政学院）专家工作室领衔专家。第十三届全国政协委员，原中共中央党校校务委员会委员、副教育长兼哲学教研部主任。2004年入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，2008年入选全国宣传文化系统“四个一批”人才，2014年入选国家“万人计划”第一批哲学社会科学领军人才。马克思主义理论研究和建设工程专家，中央组织部联系的高级专家，第七届国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组成员，十八届中央政治局第十一次集体学习主讲专家。出版学术专著《论马克思开辟的哲学道路》《作为分析框架的哲学》《马克思的人学理论》《中国特色社会主义的发展逻辑》《发展与代价》《中国道路能为世界贡献什么》《中国式现代化开创人类文明新形态》《领悟思想的力量》《文化何以重要》等9部。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《人民日报》《光明日报》《求是》等报刊发表论文190多篇，其中《新华文摘》全文转载36篇。主持国家社科基金重大项目4项、重点项目3项等。科研成果获9项国家级奖。《21世纪马克思主义基本问题研究》入选“国家哲学社会科学成果文库”。《中国道路能为世界贡献什么》等著作入选“中华学术外译项目”，以英文、希伯来文、日文、阿拉伯文、哈萨克文、西班牙文等多种语言在国外出版发行，产生较大影响。 张健，现任中共天津市委党校（天津行政学院 中共天津市委党史教研室）教育长，博士、教授。天津市中国特色社会主义理论体系研究中心研究员。2016年入选天津市宣传文化“五个一批”人才，2015年入选天津市“131”创新型人才培养工程第一层次人选，2009年被评为天津市优秀教师。主要研究方向为马克思主义哲学与公共政策。出版专著1部，合著1部，在《光明日报》《红旗文稿》《文史哲》《社会科学战线》《社会科学研究》等报刊发表论文120余篇；主持完成博士后科学基金项目1项，主持完成省部级课题4项；撰写的决策咨询报告发表在《内部参阅》《思想理论动态参阅》等内参刊物。获天津市社会科学优秀成果奖1项、天津市优秀调研成果奖1项。

引论 话语背后的道理学理哲理 一、注重“系统性和整体性” 二、突出“学理性和逻辑性” 三、彰显“世界性和通识性” 四、揭示“道理学理哲理” 第一章 马克思主义哲学的科学世界观和方法论 一、求实思维与从客观实际出发 二、辩证思维与全面联系发展的处理问题 三、实践思维与掌握合理的实践方法 四、社会结构思维、过程思维与遵循历史规律和发挥主体 能动性相统一 五、人本思维与注重依靠人、为了人、尊重人 第二章 作为马克思主义中国化时代化表达的世界观 和方法论 一、马克思主义中国化时代化内涵： “两个结合”+ 坚持运用 二、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的 形成：历史逻辑 三、开辟马克思主义中国化时代化新境界： 五个“第一次” 第三章 作为开辟习近平新时代中国特色社会主义思想哲学 新境界的世界观和方法论 一、“习近平总书记系列重要讲话”： 治国理政的道理 二、“习近平治国理政新理念新思想新战略”： 治国理政的学理性表达 三、从“八个明确”“十四个坚持”到“十个明确”“十四个 坚持”“十三个方面成就”：习近平新时代中国特色 社会主义思想的学理性阐释 四、“六个必须坚持”：习近平新时代中国特色社会主义 思想的哲理及其精髓要义 第四章 作为习近平新时代中国特色社会主义思想精髓要义的 世界观和方法论 一、习近平治国理政的鲜明特质 二、习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的框架结 构 三、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观 和方法论 第五章 作为继续推进理论创新的方向方法的世界观 和方法论 一、“两个结合”是推进理论创新的基本经验 和根本路径 二、“六个必须坚持”是推进理论创新的哲学方向 和方法 三、以世界观和方法论大力推进中国式现代化进而推进理论 创新 第六章 作为一种分析框架的世界观和方法论 一、作为中国式现代化的一种分析框架 二、作为新时代中华文明、人类文明新形态的一种分析 框架 三、作为构建人类命运共同体的一种分析框架 后 记