比较社会支持:基层治理中的社区矫正--聚文网

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内容简介

本书从比较的视野通过对中国十余省（市、自治区）的面上调查和不同区域大中小城市的点上调查，就基层治理现代化中的特殊主体 “社区矫正对象”的社会支持现状评量、因素检验、政策倡导等展开了系统研究。在深度梳理社区矫正对象社会支持的相关政策和中外理论基础上，从“接受者—提供者”视角和“大社会工作”视域建构了中国特色的社区矫正对象社会支持评量指标体系，类型化了主客体维度的工具性支持、情感性支持、信息性支持和反馈性支持四大支持框架。围绕现状因素对策的问题意识，从多个面向比较呈现了社区矫正对象社会支持的一般公众态度和基础、社区矫正对象社会支持的工作队伍禀赋和支撑、社区矫正对象社会支持的获得和供需等，进而从以上三个方面分析了社区矫正对象社会支持的影响因素和归因差异，最后提出了社区矫正对象社会支持的优化路径与对策建议。本书展现了中国特色社会主义社区矫正法治化道路，丰富了中国式现代化进程中的社区矫治理论与实践，为中外社区矫正与地方治理比较研究奠定了基础。

作者简介

张大维，华中师范大学教授、博士生导师，政治学与国家治理研究院（中国农村研究院）比较政治研究所所长，城市治理研究院执行院长，国家老龄科研基地副主任。兼任中国社会工作教育协会司法社会工作专委会副主任等职。国家公派美、加、澳留学或访学。带领的团队入选教育部首批高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项活动。荣获教育部霍英东青年教师奖、国务院参事室费孝通田野调查奖、民政部政策理论研究成果奖、省部级社科优秀成果奖等奖励。曾获华中师范大学“十佳青年”教师，十大“我心目中的好导师”。主讲的课程入选全国首批研究生在线课程，指导学生获得全国“挑战杯”竞赛一等奖等多项奖励（包括主体赛、红色专项赛、揭榜挂帅赛），指导学生连续7届获得全国社会工作论坛竞赛一等奖等省部级以上奖励30余项，参与的“知行合一”田野教学模式创新实践获省级教学成果一等奖、国家首届研究生教学成果二等奖。近年来出版和发表论著100余篇／部，其中包括Nature子刊在内的国际期刊SSCI论文10余篇；主持国家社科基金4项（其中重点1项）、博士后科学基金全部3大项、省部级社科基金10项（其中重点1项），主持其他省部级项目10余项，主持其它项目超过50项。2019年起发布中国第一份《中国地方政府回应指数报告》。主要从事城乡社区发展与基层治理、比较政治与地方治理、协商民主与乡村振兴等研究。

第一章导论一研究背景与研究意义二问题意识与概念界定三研究思路与总体框架四资料来源与研究方法五创新之处与主要限度第二章社区矫正对象社会支持的理论回顾一社区矫正的研究范畴归纳二社会支持的理论视野梳理三社会支持的社矫运用分析四研究述评第三章社区矫正对象社会支持的评量体系一 “接收者—提供者”视角下的概念建构二社区矫正对象社会支持评量指标的设计三社区矫正对象社会支持评量工具的开发四社区矫正对象社会支持评量质量的检验第四章社区矫正对象社会支持的公众基础一公众面对的社区矫正对象规模二公众呈现的社区矫正态度状况三社会支持公众基础的生态结构第五章社区矫正对象社会支持的队伍支撑一社区矫正对象社会支持的队伍机构二社区矫正对象社会支持的队伍规模三社区矫正对象社会支持的队伍结构第六章社区矫正对象社会支持获得与供需一社区矫正对象社会支持获得总体比较二社区矫正对象社会支持获得分类比较三社区矫正工作队伍社会支持供给比较四社区矫正对象对社会支持的需求比较第七章社区矫正对象社会支持的影响因素一社会支持公众基础的影响因素比较二社会支持队伍支撑的影响因素比较三社会支持获得供给的影响因素比较第八章社区矫正对象社会支持的政策倡导一主要判断与基本结论二路径选择与精准策略参考文献后记

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