当代教师人才培养的路径探究--聚文网

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内容简介

笔者结合在教育、管理和学习中的实践，对当代教师人才队伍的培养现状、路径、内容和意义等进行了探究。基于时代特色，在先进的教育思想指导下，选取了具有代表性教师主体的培养进行研究。本书从党建领航、弘扬具有中国特色的教育家精神、师德师风建设和经典学习教育等角度，论述教师人才培养的实践路径，尤其是对乡村教师、中小学班主任、高校辅导员教师人才培养的路径、内容等展开论述。同时，还探讨了当代教师的社会教育能力培养策略和意义。本书的研究有助于推进教育强国战略的实施，积极促进全民教育、终身教育和公平教育等目标的实现，为教师人才建设和深化教师功能的发挥赋予了新的内容。

第一章当代教师人才培养的现实依据和特点第一节当代教师人才培养的现实依据第二节当代教师人才培养的社会性第三节当代教师人才培养的劳动性第四节当代教师人才培养的全面性第二章当代教师人才培养的精神引领第一节教育家精神引领教师人才培养的内涵第二节弘扬教育家精神、引领当代教师人才队伍建设的依据第三节弘扬教育家精神、引领当代教师人才培养的着力路径第三章当代教师人才培养的经典学习第一节当代教师人才经典学习教育的价值功能第二节当代教师人才经典学习教育的困境和缘由第三节当代教师人才培养经典学习教育的路径第四章当代乡村教师人才队伍培养的党建领航第一节当代乡村教师人才队伍建设存在的问题第二节党建领航当代乡村教师人才培养的重要性第三节党建领航当代乡村教师人才培养的路径第五章当代中小学班主任教师人才培养第一节当代中小学班主任教师人才培养的意义第二节当代中小学班主任教师人才培养的内容第三节当代中小学班主任教师班级管理策略第四节班主任班级管理能力与中小学学生发展的关系第六章当代高校辅导员教师人才培养第一节高校辅导员教师人才培养的重要意义第二节高校辅导员教师人才培养存在的问题第三节高校辅导员教师人才培养存在问题的原因第四节高校辅导员教师人才培养的路径第七章当代学校教师人才的社会教育能力培养第一节当代教师参加社会教育的现状和价值意蕴第二节学校教师参与社会教育能力培养的理论基础第三节学校教师社会教育能力培养的路径第四节学校教师社会教育活动的实践路径参考文献

当代教师人才培养的路径探究

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