研究生教育 : 育人之道--聚文网

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内容简介

面向当代中国研究生教育立德树人需求，在深入研究中国几千年积累传承下来的优秀教育文化传统，借鉴吸收国际研究生教育有益经验的基础上，归纳、总结、凝练了70条研究生教育育人规律词条，并按照“办学之道、教学之道、学习之道、师生之道、论文之道、修养之道”的内在逻辑进行归类和阐释。每条规律依据语词来源、内涵释义、国内外同类表达、规律应用、经典案例的逻辑顺序进行详细阐述。每部分以诗作为引领，全文以六首诗将所有规律词条有机地串联起来，形成高度凝练、系统完整、雅俗共赏的表述体系。本书适合研究生导师、研究生教育工作者以及研究生参考。

作者简介

耿有权，东南大学高等教育研究所教授，先后在东南大学党委办公室、政策研究与发展规划办公室、经济管理学院、发展规划处、高等教育研究所等单位工作。2004—2007年，国家公派德国美因河畔法兰克福大学、斯洛伐克共和国讲学，同时从事相关教学研究和留学生教育交流工作。主要研究领域：高等教育管理、学位与研究生教育、世界大学和研究型大学建设理论。兼任中国学位与研究生教育学会理事会常务个人理事、学会学术委员会委员、学会会员部专家委员会委员、学会高级会员；首届全国研究生教育学专业委员会委员；《研究生教育研究》编委，《教育规律读本》编委；天津大学教育学院首届研究生教育学专业研究生导师。主持或参与完成、省部级、全国学会级科研项目与国际合作科研项目20余项，出版著作4部，参与著作6部，提交咨询报告20多份，在教育类核心期刊等发表论文70多篇，其中世界大学专题研究成果被教育部征用；荣获省部级等各类科研成果奖20多项；是中国学位与研究生教育学会届学术贡献奖获得者（2016），中国学位与研究生教育学会优秀工作者（2018）、优秀个人会员（2018）；江苏省教育科研先进个人（2016）。

第一章办学之道尊师重道高深学问止于至善立德树人五育并举三全育人允公允能以文化人学术自由与学术责任科教结合与产教融合第二章教学之道传道授业解惑教学相长温故而知新虽不扣必鸣因势利导一以贯之学而不厌诲人不倦因材施教与因愿施教授人以鱼与授人以渔不愤不启不悱不发道而弗牵强而弗抑开而弗达探究式教学第三章学习之道格物致知专心致志敏而好学不耻下问三人行必有我师吾爱吾师，吾更爱真理博学，审问，慎思，明辨，笃行术业有专攻以恬养知知其所以然与知其未必然知不足能自反，知困能自强做学问要于不疑处有疑尽信书，则不如无书师其意，不师其辞不积跬步，无以至千里蓦然回首，那人却在灯火阑珊处仰望星空与脚踏实地工欲善其事，必先利其器站在巨人的肩膀上第四章师生之道学莫便乎近其人亲其师，信其道当仁，不让于师导师负责制甘当人梯师严，道尊，敬学

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