跨学科主题学习设计：大概念视角--聚文网

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内容简介

本书主要由四个部分组成：第一部分，界定了本书的两个核心概念，即大概念与跨学科主题学习；第二部分，跨学科主题学习的要素设计，含主题、目标、问题、任务和评价等；第三部分，跨学科主题学习的案例设计，包含案例式、项目式、研学式、实践式、单元式等类型；第四部分，跨学科主题学习的课程设计，重点介绍了“绿水青山就是金山银山”跨学科大思政课程。其主要特色有：视角独特，从大概念的角度来设计跨学科主题学习；从实践中来，历经了一轮区级研训一体培训，不仅有丰富多元的实践案例，更有历经升华的理论架构；设计模式易学易理解，可复制、可借鉴，有推广价值。

作者简介

杨东平，男，现任上海市黄浦区教育学院课程研究中心副主任、地理教研员，中学高级教师，黄浦区教学综合改革项目跨学科主题学习子项目负责人，上海市新优质学校市级专家委员会委员。主要研究领域：跨学科教学研究、课程设计与实施。曾参与上海市中考跨学科案例分析的审题工作，是中考评卷地理中心组成员，连续多年命制黄浦区跨学科案例分析模考题。曾担任上海市教育委员会教学研究室与黄浦区教育学院团队合作开展的“中学地理学科德育教学实践研究”项目主持人，主持区级重点课题“跨学科主题学习设计工具的研制与应用”研究，深度参与黄浦区课程领导力项目整体推进工作。柯晓莉，女，现任上海市黄浦区教育学院初中生物学教研员，中学高级教师，黄浦区教育系统学科带头人。曾获上海市园丁奖、黄浦区教育局嘉奖、虹口区园丁奖、虹口区教育科研工作先进个人等荣誉。在学科教研方面，主要从事跨学科主题学习活动、项目化学习以及数字化协同实验教学等方面的探索与实践。作为核心组成员参与多项市级课题和区级重点课题的研究。

跨学科主题学习设计：大概念视角

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