社交机器人与学前儿童的亲社会行为

本书主要从理论和实证两个方面介绍了社交机 器人与学前儿童亲社会行为之间的关系。全书主要 分为两个部分：第一部分阐述了机器人与学前儿童 亲社会行为的相关理论；第二部分通过实证研究揭 示了社交机器人对学前儿童亲社会行为的影响，并 通过研究反思为后续研究的开展提供了借鉴，最后 在展望部分为社交机器人应用于学前儿童的教育提 供了具体指导。该书理论性和实践性兼具，可作为 研究者开展相关研究的参考书目，也可作为园所、 家长选择社交机器人教育或陪伴学前儿童时的指导 书目。

第一部分 概述 第一章 机器人：人工智能时代的产物 第一节 机器人概述 一、机器人的定义与发展 二、社交机器人及其分类 第二节 幼儿与机器人的互动 一、儿童与机器人互动的相关理论 二、幼儿与机器人互动的形式、内容与影响因素 第二章 人工智能时代的幼儿亲社会行为 第一节 亲社会行为的概述 第二节 幼儿的亲社会行为 第三节 亲社会行为的测量 一、量表测量法 二、实验法 第四节 面向社交机器人的幼儿亲社会行为 一、理论解释 二、影响因素 第二部分 机器人与幼儿亲社会行为的实证研究 第三章 机器人与幼儿的分享行为 第一节 机器人与幼儿分享行为的研究问题 一、幼儿与机器人互动中的熟悉感对幼儿分享行为的影响 二、社交机器人对3~5岁幼儿分享行为的影响 三、对机器人模型的表扬影响幼儿的分享行为 四、社交机器人的行为效价对5岁幼儿分享行为的影响 第二节 机器人与幼儿分享行为的研究结果 一、幼儿与机器人互动中的熟悉感对幼儿分享行为的影响 二、社交机器人对3~5岁幼儿分享行为的影响 三、对机器人模型的表扬会影响幼儿的分享行为 四、社交机器人的行为效价对5岁幼儿分享行为的影响 第四章 机器人与幼儿的帮助行为 第一节 机器人与幼儿帮助行为的研究问题 一、机器人交替注视与求助信号对4岁幼儿帮助行为的影响 二、社交机器人求助情境下旁观者效应对幼儿帮助行为的影响 三、声音对幼儿帮助机器狗行为的影响研究 第二节 机器人与幼儿帮助行为的研究结果 一、机器人交替注视与求助信号对4岁幼儿帮助行为的影响 二、社交机器人求助情境下旁观者效应对幼儿帮助行为的影响 三、声音对幼儿帮助机器狗行为的影响研究 第五章 机器人与幼儿亲社会行为的研究反思 第一节 机器人与幼儿互动行为的研究反思 一、幼儿对机器人的认识具有个体差异 二、幼儿对机器人有消极情绪 三、机器人的功能受限 第二节 机器人与儿童分享行为的研究反思 一、恐怖谷效应对儿童的影响 二、分享材料的选择 三、儿童的个体差异 四、儿童对社交机器人的偏好和态度 第三节 机器人与儿童帮助行为的研究反思 一、旁观者效应影响儿童的帮助行为