赵谦翔与绿色语文--聚文网

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内容简介

教育家成长丛书，主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“ 社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。

作者简介

赵谦翔，1948年2月生。清华大学附属中学语文特级教师，享受国务院政府特殊津贴。曾荣获“全国优秀教师”“全国十杰中小学中青年教师”称号。现任北京师范大学特级教师国家级培训项目首席专家兼主讲教授，首都师范大学特级教师工作中心硕士生指导教师，中国教师教育视频网首席专家，北京中教市培教育研究院中学委员会主任，中国教育学会中学语文教学专业委员会第九届学术委员会委员。代表著作有《赵谦翔·绿化语文》《赵谦翔讲语文》等。

我的成长之路一、偷学俄语，幸运从教二、安贫乐道，夺回青春三、挡住诱惑，咬定青山四、反省灰色，憧憬绿色五、革故鼎新，芳草萋萋六、为伊憔悴，无怨无悔七、感悟清华，提升境界八、拓展绿色，超越自我九、陶醉绿色，诗意生存我的教育观一、绿色诗歌鉴赏概说 (一)口诵心惟，投入诗境 (二)咬文嚼字，跳出诗境 (三)无意插柳柳成荫 (四)赏诗功夫在诗外二、诗教的魅力 (一)励志 (二)修德 (三)陶情 (四)劝学三、绿色文言教学概说四、文言文点拨教学法刍议 (一)文言文点拨教学法的定义 (二)文言文点拨教学法的操作 (三)文言文点拨教学法的成效五、绿色散文鉴赏概说 (一)读好书 (二)好读书 (三)读书好六、绿色作文概说 (一)呼唤绿色 (二)以人为本 (三)以活为源 (四)以悟为魂 (五)以真为纲 (六)以导为脉七、把语文从应试教育的桎梏中解放出来 (一)《东方时空》课：让语文贴近生活 (二)文学精品课：让语文回归审美 (三)古典诗文课：让语文汲取国粹 (四)班会感悟课：让语文走进心灵 (五)让学生成为语文教改的主人八、语文素质教育之我见 (一)以培育人格为躯干 (二)以训练能力为四肢 (三)以追求活力为灵魂 (四)以启迪悟性为脉络九、除灰布绿，拯救母语 (一)母语的悲哀

赵谦翔与绿色语文

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