理解人性--聚文网

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内容简介

无论我们处在什么年龄、人生阶段，人性科学都是一门必修课。它帮助我们心智成长心智、人格完善人格，理解他人与社会，实现自我超越。本书是阿德勒的代表作，以“自卑感”“社会情感”为核心理念，从人生目标、成长环境、生活风格等多个角度，对人的心理现象和行为方式进行了深入分析。阿德勒认为人的行为不是由过去决定的，而是由当下的目标驱动的。他提倡每个人建立健康的人生目标，培养社会情怀，来作为生活难题的根本解决之道。通过阅读这本书，我们可以更好地理解自己和他人的行为动机、性格特征以及心理需求，从而有助于提升自我认知，改善人际关系，更好地面对现实生活。

作者简介

阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870～1937）出生于维也纳郊区一个中产阶级犹太人家庭，是奥地利的精神病学家，维也纳医学博士，精神分析学派代表之一，同时也是个体心理学的创始人。阿尔弗雷德·阿德勒一生阅历丰富，磨难颇多。他在幼年时期患上了佝偻病，看上去又矮又丑，又曾在5岁那年患上肺炎险些丧命，不幸的童年也使得他在兄弟们之间常感到自卑。但生活的挫折并未使他消沉，相反，他通过自己的努力不断超越自己，1895年，他获得了维也纳大学医学博士学位，并成为一名医生；1902年他加入弗氏集团，并成为维也纳心理分析学会的主席及《心理分析学刊》的编辑；一战期间，他曾在奥国军队当军医，战争结束后退役，随后在维也纳从事儿童心理学的辅导工作。同时，将他的专业技能向大量专业和非专业的人士进行展示和传授，从此名声大振；1926年，他受聘于哥伦比亚大学；1932年，受聘为长岛医学院教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊；1937年，他受邀到欧洲讲学，因疲劳过度，心脏病突发离世。阿尔弗雷德·阿德勒著作颇丰，主要著作有：《自卑与超越》、《生活的科学》、《儿童的人格形成与培养》、《人类面临的挑战》、《神经症的性格》、《器官缺陷及其心理补偿的研究》、《神经症问题》、《理解人性》等。

目　　录导读　活出阿德勒心理学，择你所爱的人生推荐序一　来自维也纳的心灵教育大师推荐序二　近看是矮子，远看是巨人自序前言︳第一部分? 人的行为第 1 章精神??︱ 2 人的精神生活取决于他的目标。第 2 章精神生活的社会层面??︱ 12 每一个自发的行为都始于一种欠缺感，其结果都走向一种满足、安静和完满的状态。第 3 章儿童和社会??︱ 20 孩子对生活的热爱总是指向他人，这种社会感会伴随人终生。第 4 章我们生活的世界??︱ 32 我们每个人体验到的都是整个世界中某个非常具体的部分。第 5 章自卑感与力求获得认可??︱ 56 获得认可的愿望伴随着自卑感而来，它的目的是使这个个体看起来优于他所处的环境。第 6 章为生活所做的准备??︱ 78 所有的困难都会被克服，人类对幸福未来的希冀从未消退。第 7 章性别??︱ 106 男性和女性都会得到最适合自己的劳动分工机会。第 8 章家庭格局??︱ 136 儿童在家里的地位也许会影响到他与生俱来的所有本能、取向、能力等。︳第二部分? 性格的科学第 9 章总论??︱ 148 性格特征不是遗传来的能力的展现，而是人为坚持了某种特殊惯态而习得的。第 10 章攻击型性格特征??︱ 178 一旦个体对认可的追求占了上风，他会用更紧张、更激烈的行动追求这个目标。·VI· 第 11 章非攻击型性格特征??︱ 218 我们面对的是一些从未伤害过他人但是远离生活、远离人类、避免一切接触而且因为离群索居而无法与其他人合作的人。第 12 章性格的其他表现??︱ 236 通过了解一个人在多大程度上愿意服务他人、帮助他人以及给他人带来快乐，我们可以轻易地测出他的社会感。第 13 章情感与情绪??︱ 248 情感和情绪与个性紧密联系在一起，所以我们每个人都能够体验到情绪。附录??︱ 262

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