农村小学教师信息素养的模型构建与应用--聚文网

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内容简介

囿于有限的教育资源、匮乏的系统指导等，农村小学教师信息素养的提升成为一大难题。本书对四川省不同地区的494名农村小学教师发放信息素养需求问卷，深入挖掘其信息素养需求并初步构建模型。借助德尔菲法对21名专家进行专家访谈和咨询，对模型予以进一步修改、完善和优化，最终确定了由6项一级指标、21项二级指标和66项三级指标构成的农村小学教师信息素养模型，为农村教师信息化能力建设提供了可操作的理论框架与实践指导。

作者简介

张艳，博士，现为乐山师范学院法学与公共管理学院实验室主任。主持省部级、市厅级科研项目6项，主研省部级、市厅级科研项目20余项；主编学术专著2部，发表学术论文10余篇，其中以第一作者署名6篇（SCI 2篇）。

绪论 / 1 第一章农村小学教师信息素养的相关研究 / 11 第一节信息素养相关研究 / 11 第二节教师信息素养相关研究 / 21 第三节农村小学教师信息素养相关研究 / 68 第四节教师信息素养模型相关研究 / 79 第二章农村小学教师信息素养模型的研究设计 / 85 第一节分析四川省农村小学教师对信息素养的需求 / 85 第二节设计四川省农村小学教师信息素养模型 / 94 第三节评估四川省农村小学教师信息素养模型 / 102 第三章农村小学教师信息素养模型的构建与应用 / 105 第一节四川省农村小学教师信息素养需求分析 / 105 第二节四川省农村小学教师信息素养模型构建 / 118 第三节四川省农村小学教师信息素养水平调查分析 / 160 第四章研究结论、局限、建议与展望 / 179 第一节研究结论 / 179 第二节研究局限 / 181 第三节对策建议 / 183 第四节研究展望 / 184 附录 / 187 附录 1 四川省农村小学教师信息素养需求调查问卷 / 187 附录 2 农村小学教师信息素养需求教师访谈提纲 / 197 附录 3 农村小学教师信息素养需求教师访谈纪要 / 198 附录 4 21 位专家基本信息 / 218 附录 5 农村小学教师信息素养的构成要素专家访谈提纲 / 220 附录 6 农村小学教师信息素养的构成要素专家访谈纪要 / 221 附录 7 农村小学教师信息素养的构成要素专家咨询问卷 (一) / 260 附录 8 农村小学教师信息素养的构成要素专家咨询问卷 (二) / 274 附录 9 农村小学教师信息素养自评问卷 / 289 附录 10 客观一致性指数内容匹配检查表 / 308 参考文献 / 323 后记 / 332

农村小学教师信息素养的模型构建与应用

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