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高校英语教师职业发展研究

高校英语教师职业发展研究

  • 字数: 200
  • 出版社: 吉林出版集团
  • 作者: 刘先林|
  • 商品条码: 9787573161048
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 189
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
高校英语教师是整个英语教学工作的重要引导 者,是推动英语教学工作深入开展的关键力量。高 校英语教师要立足于自身的教学科研岗位,不断提 升自身的专业素养,要以全新的能力以及全新的发 展视野来服务于英语教学,还要给予学生正确的引 导和帮助,促使学生更好地投身于英语学习的实践 中。学生是英语学习的主体,当前学生在英语学习 的过程中,尚存在着一定的问题与不足,亟待教师 采用科学的方法来予以优化,运用精细化的教学策 略来予以改进。这就要求高校英语教师不仅要提高 自身的专业素养,还要注重提升自身的职业发展水 平。比如,高校英语教师应该具备灵活且科学的课 堂管控能力,具备增强学生兴趣的能力,以便更好 地提高课堂效率,切实给予学生精细化的发展引导 。
目录
第一章 高校英语教师职业发展概述 第一节 高校英语教师职业发展的目标确立 第二节 高校英语教师职业发展的特点 第三节 高校英语教师职业发展的时期 第四节 高校英语教师职业发展的教育家精神 第二章 高校英语教师职业发展的必备素养 第一节 教师职业理念与道德 第二节 教师职业知识 第三节 教师职业能力 第四节 教师职业性向 第三章 高校英语教师职业发展的理论依据 第一节 心理发展理论 第二节 职业周期理论 第三节 自我更新理论 第四节 教师社会化理论 第五节 综合研究理论 第四章 高校英语教师职业发展途径 第一节 改革教师培养机制 第二节 改善社会支持系统 第三节 增强教师教学动机 第四节 实现教师自主发展 第五节 建设数智化教学环境 第五章 高校英语教师职业发展创新探索 第一节 基于核心素养的英语教师职业发展 第二节 活动理论视域下的英语教师职业发展 第三节 建构主义视域下的英语教师职业发展 第四节 人工智能时代的英语教师职业发展 参考文献

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