乡村教育教学管理理论研究与实践--聚文网

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内容简介

本书分为教育管理基础篇、教育管理现实篇和教育管理实践篇。通过系统阐述乡村教育教学管理的基本理论、发展历程、体系建设等，探讨乡村教育教学管理的理论基础和实践依据，以期为读者提供一个宏观的视角。在此基础上，结合中国乡村教育的实际情况，通过案例分析、实地考察等形式，深入剖析乡村教育教学管理的现状和问题，并从教育资源整合、师资队伍建设、教学质量管理、学生全面发展等多个角度提出针对性的解决方案。

教育管理基础篇教育管理学是什么教育管理要经过怎样的过程教育管理学科体系如何建设教育管理的基础理论知识管理理论对教育管理有哪些影响现代教育管理理论演进的趋势教育管理现实篇城镇化背景下乡村教师管理的相关概念界定乡村小学与城市小学教师管理特点的比较城镇化背景下乡村教师管理的价值城镇化背景下乡村教师管理的现状城镇化背景下乡村教师管理现状的原因分析城镇化背景下乡村教师管理问题的解决对策乡村校长获得社会支持的现状各类社会支持乡村教育的方式特征社会支持作用机制的实质理论建构乡村校长获得社会支持系统的构建模型和运行保障教育管理实践篇乡村教育教学管理规范化相关概念的界定及国内外研究动态乡村教育教学管理规范化的理论依据乡村教育教学管理规范化的实施路径乡村学校教育管理规范化的实践——以阳信县翟王镇中学为例基于多样化人才培养的乡村教育教学管理模式乡村教育教学管理与学生管理相结合的教学管理模式面向新时代的乡村学生综合素质评价模式构建乡村“情感+制度”的人本化、扁平式、现代学校教学管理体系 “跨学段有效衔接”教研模式探索与成效思与行 “一心五举”工作法的探索者和践行者——张海珍立足乡土培根聚力，锻造新乡村教育“翟王”品牌乡村学校“清源文化”的探索实践与成效一张蓝图绘到底强镇筑基富民生主要参考文献

乡村教育教学管理理论研究与实践

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