写给中学生的心理学（彩色图文版）

你是否对心理学充满好奇，却又常被误解所困？《写给中学生的心理学（彩色图文版）》将为你揭开心理学的神秘面纱。基于《心理学是什么》的核心知识，融入趣味案例与生动故事，在书中，你将携手同龄人“小卡”共同成长，跟随“牛博士”获得专业指引，轻松打破对心理学的刻板印象，在愉快的阅读中开启科学探索之旅。这些校园与家庭生活中无处不在的心理学，蕴含着神奇的规律，教你从生活细微处探索心理学的诸多奥秘，更好地理解自我与社会。

崔丽娟，华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者。曾任上海市社会心理学学会会长、华东师范大学教育科学学院副院长、应用心理学系系主任。现任中国社会心理学学会副会长、中国社会心理学学会第十届理事会副会长、中国社会心理学学会廉政心理专业委员会主任。 在海内外发表心理学学术论文百余篇，出版心理学书籍四十多本。其中，《心理学是什么》获得首届教育部人文社会科学普及奖、第八届全国优秀青年读物一等奖等众多奖项。《写给中学生的心理学》入选《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》。《人与城市：地方依恋与城市管理》入选“2022年心理学年度书单”。

1 千姿百态心理学：走进心理学 第1章？ 我们眼中的心理学：心理学是什么？/？003 大众眼中的心理学 / 003 心理学知识≠一般常识 / 013 心理学不是靠拍脑袋得出结论 / 016 丰富多彩的心理学研究 / 019 第2章？ 多彩的世界：感觉？/？023 世界因你而精彩——感觉及其意义 / 025 带来最大信息量的感觉：视觉 / 032 让世界不再寂静：听觉 / 039 最古老的感觉：味觉与嗅觉 / 043 最不受欢迎的感觉：痛觉 / 046ii 写给中学生的心理学 彩色图文版 第3章？ 源于感觉，高于感觉：知觉 / 051 什么是知觉？ / 052 知觉与感觉：区别与联系 / 054 我们眼中的立体世界——空间知觉的线索 / 055 知觉是否有章可循？ / 058 别让错觉欺骗你 / 067 第4章？ 如影随形：记忆与遗忘 / 074 记忆的获得与转换——从短时记忆到长时记忆 / 076 艾宾浩斯遗忘曲线 / 087 人为什么会遗忘 / 094 遗忘也是有规律可循的 / 100 有趣的记忆现象 / 106 从家庭到学校：成长中的心理学 第5章？ 教师手中点石成金的心理学 / 117 教室墙上的小红花——强化效应 / 119 说你行，你就行——教师的期望效应 / 122 悄悄改变你——暗示的作用 / 126 向榜样学习——模仿的力量 / 129 一点点来——登门槛效应 / 132 教导需有度——超限效应 / 136 小组学习的智慧——社会促进与社会懈怠 / 139 第6章？ 成长中的爱恨情仇？/？143 成功与失败——归因的自利性偏差 / 144 从失望到绝望到最终放弃——习得性无助 / 148 追星族的信念——名人效应 / 153 虚拟和现实中的 ta——网络交流的偏差 / 157 在家在校判若两人——角色效应 / 161 拒绝心理疤痕——自我概念的形成 / 164 叛逆的青春期——青春期心理特点 / 167 第7章？ 家庭教育中的心理学？/？171 孟母三迁——社会影响 / 173 社会教化下的博弈——服从 / 176 别让孩子成为暴君——观察学习 / 179 胡萝卜加大棒——行为矫正技术 / 183 以优势带劣势——配套效应 / 187 青春期的异性情谊——罗密欧与朱丽叶效应 / 189 挥之不去的紧张感——蔡加尼克效应 / 193iv 写给中学生的心理学 彩色图文版 3 心理万花筒：生活中的心理学 第8章？ 人际交往中的心理学 / 199 印象形成的信息加工——平均模式与累加模式 / 201 百功难抵一过——黑票作用 / 204 第一印象先入为主——首因效应与近因效应 / 206 情人眼里出西施——光环效应 / 212 改变命运的黄金支点——热情的中心性品质 / 216 投桃报李——人际吸引的相互性原则 / 220 完美的人不一定更招人喜欢——能力 / 224 远亲不如近邻——人际吸引的接近性原则 / 227 同声相应——人际吸引的相似性原则 / 230 让你的印象价值百万——印象管理 / 232 第9章？ 生活处处有心理学 / 235 他人在场让我们变得冷漠——旁观者效应 / 236 盲目随大流凑热闹——从众 / 240 不威小，不惩大——破窗效应 / 245 想当然的自动加工——刻板印象 / 249v 第10章？ 无处不在的心理玄机？/？253 广告渗透你的生活——广告心理学 / 254 音乐风格影响消费行为——音乐心理学 / 258 到处以“9”结尾的标价——消费心理学 / 261 为什么证词不一定可靠——记忆偏差 / 265 拷贝会走样——流言 / 267