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教学档案袋中的智慧——教学理念的思考与实践

教学档案袋中的智慧——教学理念的思考与实践

  • 字数: 100
  • 出版社: 高等教育
  • 作者: 于歆杰|
  • 商品条码: 9787040645743
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 194
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
定价:¥49.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书以清华大学电机系 于歆杰教授的教学档案袋为 例,展现了一名高校教师教 育教学的理念,并通过他讲 授的3门课程,介绍了这些 理念是如何在课程教学和人 才培养过程中得以体现的。 本书特别保留了作者在 2019年编写的教学档案袋 中的部分内容,通过与 2024年的相关内容对照, 可以看出作者教育教学观点 和措施的发展演化过程。 实践证明,教学档案袋 是促进教师及时总结教学体 会和成果,并对未来发展进 行展望的有效措施。本书可 作为高校教师编写自己教学 档案袋时的参考,也可作为 各校开展教师教学技能培训 的教材和参考书。
作者简介
于歆杰,博士,1973年生,清华大学电机工程与应用电子技术系副教授。从事电工理论与新技术学科的教学与科研工作。科研兴趣为智能计算、电力电子,主持国家自然科学基金l项。讲授电路原理课程和演化计算及其应用课程。2003年赴美国麻省理工学院教学考察半年。2004年获清华大学青年教师教学基本功比赛一等奖和北京高校第四届青年教师教学基本功比赛二等奖。2006年获清华大学教学成果一等奖(第一完成人)。
目录
1 教学基本情况 2 教育教学理念和目标 2.1 2019年 2.2 2024年 3 课程思政 3.1 关于课程思政的3个关键问题 3.2 理解层面,准确理解课程思政 3.3 全方位开展高质量课程思政建设 3.4 手段层面,将课程思政建设与课程教学改革紧密结合 3.5 结语 3.6 补充 4 电路原理课程 4.1 课程基本情况与对课程的理解 4.2 教学内容和教学资源 4.3 教学方法和教学手段 4.4 教学组织形式 4.5 课件案例 4.6 教学评价 4.7 教学学术与成果推广 4.8 待改进之处 5 演化计算及其应用课程 5.1 课程基本情况 5.2 对课程的理解 5.3 教学内容和教学资源 5.4 教学方法和教学手段 5.5 教学评价 5.6 教学学术与成果推广 5.7 待改进之处 6 新生导引课程 6.1 课程基本情况 6.2 对课程的理解 6.3 教学内容和教学资源 6.4 教学方法和手段 6.5 教学评价 6.6 待改进之处 7 其他教育教学活动 7.1 参加教学培训与进修 7.2 对青年教师培训 7.3 教学比赛 7.4 工程教育专业认证专家 7.5 教学指导委员会 7.6 课外科技活动和学生实践活动指导 7.7 指导综合论文训练和研究生 7.8 公共服务 8 奖励汇总 8.1 教学成果奖 8.2 课程奖、团队奖、教材奖、软件奖、先进集体 8.3 个人奖 8.4 其他相关奖励 附录A 电路原理课程支撑材料

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