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内容简介

本书聚焦学前教育专业实践能力培养，系统构建“ 三习一体”（见习、实习、研习）实践体系，创新采用 “理论导引＋任务驱动”模式，涵盖认知见习、保育实操、游戏创编、环境创设、五大领域教学等多个核心模块。本书突破传统体例，通过模块化设计实现“理论奠基 —实践验证—能力提升”的螺旋上升路径，每个单元设置理论回顾与实践任务双轨并进，强化理论与实践深度融合。作为新型活页式教材，其特色在于：灵活架构支持个性化增补案例、观察记录表等实践素材；配套数字资源包（示范视频、案例解析、评价量表）突破时空限制，助力关键技能习得；任务单设计对接岗位标准，实现 “做中学、学中研”的闭环培养。本书既满足高等院校、职业院校的课程需求，又可作为幼儿园新教师专业发展手册，有效贯通职前培养与职后成长通道，为学前教育工作者提供全周期专业支持。

项目一初识幼儿园任务一知道认知见习的意义一、什么是认知见习二、认知见习的价值和意义任务二明确认知见习的基本内容一、认知见习所需的基础知识二、认知见习的基本内容任务三完成认知见习的任务一、了解幼儿园的基本情况二、了解幼儿园的环境三、认知见习成绩的评定项目二学做保育任务一掌握保育工作应知应会一、了解保育员的工作职责二、幼儿园日常消毒工作三、日常保育工作规范任务二熟悉幼儿一日生活环节指导要点一、幼儿园保育工作要点二、各年龄段幼儿自理能力的发展三、幼儿园一日生活各环节的观察任务三见习幼儿园保育活动一、幼儿晨间检查和全日观察二、一日生活主要环节观察三、个别观察任务四组织幼儿园保育活动一、日常生活环节组织初体验二、保育实践的反思三、保育见习的评价项目三学会观察幼儿的行为任务一掌握幼儿行为观察的一般步骤一、准备观察二、实施观察三、分析幼儿的行为四、指导幼儿的行为任务二观察分析幼儿的游戏活动一、区域游戏活动的观察与分析要点二、户外自主游戏的观察与分析要点三、幼儿游戏活动的观察记录方法四、幼儿游戏活动观察实践任务任务三观察评价幼儿的发展现状一、儿童发展评价的内容二、儿童发展评价的方法三、观察评价指标参考四、儿童发展评价的实践任务任务四基于观察支持幼儿的发展一、支持幼儿发展的基本原则二、支持幼儿发展的常用策略三、支持幼儿发展的实践任务项目四组织实施游戏活动任务一规划班级活动室环境

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