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数字交往与传播裂变
字数: 250
出版社: 中国国际广播
作者: 李滨|
商品条码: 9787507857702
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 269
出版年份: 2025
印次: 1
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内容简介
本书对社交媒体时代个 人自媒体信息传播进行了 全面研究,深入探讨了自 媒体信息生产者的特征、 信息传播内容的变化、信 息传播渠道的演变、受众 的转变、信息传播责任及 新兴职业形态等多个方面 。旨在揭示在社交媒体技 术不断发展、用户参与度 日益提高的背景下,自媒 体如何成为信息传播的重 要力量,并分析其对信息 传播生态、社会文化等方 面产生的影响。
作者简介
李滨,湖南大学新闻与传播学院教授,新闻传播学博士生导师。新闻学博士,美国印第安纳大学传播与文化系访问学者。在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《现代传播》《新闻记者》《中国电视》等杂志发表论文40余篇,出版专著3部。先后主持国家、教育部、湖南省社科项目6项。多篇论文被《新华文摘》、人大复印报刊资料《新闻与传播》、《中国新闻年鉴》转载或摘引观点。先后获湖南省哲学社会科学优秀成果奖三等奖2次,《新闻与传播研究》杂志年度优秀论文奖1次。主要研究方向:新闻史论、电视文化和新媒体传播。
目录
第一章 社交媒体时代个人自媒体信息生产者 第一节 个人自媒体信息生产者的定义及分类 个人自媒体信息生产者的定义 个人自媒体信息生产者的分类 第二节 个人自媒体信息生产者的特点 民间性 背景多样性 高度自主性 匿名性与私人性 碎片化传播与即时性生产 第三节 个人自媒体信息生产者的工作内容 内容策划与个性化创作 利用新媒体工具与平台功能 利用互动性的用户反馈 多媒体整合与创新展现 第四节 社交媒体环境下信息生产群体扩展的传播意义 信息生产力大解放 信息生产与接收的融合 信息叙事的多元化 传统信息生产者影响力下降 个人自媒体信息生产者面临的挑战 第二章 社交媒体时代个人自媒体的信息传播内容 第一节 个人自媒体信息内容的形态及特征 个人自媒体信息内容的形态 个人自媒体信息内容的特征 第二节 个人自媒体信息内容构成及表述的变更 信息内容构成的变换 信息内容表述的更新 第三节 个人自媒体信息内容变更的原因 信息内容变更的外因 信息内容变更的内因 第四节 个人自媒体信息内容的应然要素 确保真实性与可信度 兼顾准确性与时效性 追求简洁性与可视化 第三章 社交媒体时代信息传播的渠道与方式 第一节 社交媒体信息传播的渠道演化史 社交1.0时代:“论坛”与“博客”的诞生 社交2.0时代:“微博客”的兴盛 社交3.0时代:“短视频”的繁荣 社交4.0时代:智能社交媒体初露头角 第二节 个人自媒体信息的传播渠道与方式的变革 融合人际传播、组织传播和大众传播 信息传播的对话性、交互性增强 信息分发呈现个性化、定制化 信息传播时空呈现流动化、私人化 第三节 个人自媒体信息传播渠道与方式对信息业态的影响 社交驱动:传播、生产与运营的全面升级 媒介融合:新闻业转型的必然选择 万众皆媒:公共信息传播大繁荣 第四节 个人自媒体信息传播渠道与方式对社会的影响 集权到分权:信息传播权力中心的流动 脱部落化到再部落化:信息传播回归原始社交属性 单向到泛向:社会信息的全面流动 寻求到回避:信息过载下的社交媒体倦怠 第四章 社交媒体时代个人自媒体信息传播的受众 第一节 个人自媒体受众的类型及特征 个人自媒体受众的类型 个人自媒体受众的特征 第二节 个人自媒体受众信息接受过程剖析 受众信息接受方式的变化 受众信息认知特征 第三节 个人自媒体信息传播中的受众参与 受众参与信息传播的方式 受众参与信息传播的影响 第四节 个人自媒体信息传播的受众媒介素养 个人自媒体信息传播的受众媒介素养构成 个人自媒体受众媒介素养的提升路径 第五章 社交媒体时代个人自媒体的信息传播责任 第一节 个人自媒体信息传播的价值偏向与现实困境 信息传播主体的复杂性 信息内容的娱乐化与把关缺失 社群互动与网络暴力 智能推荐与信息茧房 社交媒体时代信息传播的焦点问题——虚假信息的泛滥 第二节 个人自媒体信息传播责任的逻辑起点 我国信息传播制度及规范 有序信息传播过程中涌现的道德观 第三节 个人自媒体应遵循的主要信息传播责任 遵守法律法规、维护党和国家的利益 确保信息的真实性和透明性 尊重公共利益与承担社会责任 信息健康无害原则 促进信息开放共享与平等对话 第四节 建构健康的个人自媒体信息传播环境 不同信息传播主体的社会责任 多元协商对话共推个人自媒体信息传播伦理构建 第六章 社交媒体时代个人自媒体信息职业形态 第一节 个人自媒体作为新的信息职业平台 打破创作与表达的技术垄断 增强用户黏性 增加商业变现机会 第二节 个人自媒体信息职业形态的特征 从业者身份多元化 垂直内容专业化 变现模式逐渐成熟 第三节 个人自媒体信息职业的新要求 实现个性化与定制化的信息传播 强化内容的互动性与社交性 锻炼信息处理能力 打造个人品牌 第四节 推进适应个人自媒体的信息职业教育 强化法治和伦理道德教育 更新教学内容与课程设置 完善人文通识课教育 后记
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