早稻田大学经济学讲义：超人气的微观经济学入门书

本书作者为早稻田大学政治经济学部的副教授，其教授的“微观经济学入门”课程在早稻田大学校刊《Milestone Express》2022年度的校内问卷调查中，获得了No.1“有趣”的课程。本书则是田中久稔老师将自己的这么高人气课程的集结出版。 相较于普通经济学入门书的枯燥公式与曲线，本书尝试以各种例子，将经济学的知识简化呈现给读者。在必须使用曲线说明的地方，田中老师将曲线卡通化，让初级经济学知识简单易懂。

田中久稔<br />早稻田大学政治经济学院教授。1974年出生。1997年，毕业于早稻田大学政治经济学院经济学院。此后，他在早稻田大学攻读研究生，于2008年3月完成学业。2003 年9月，他进入美国威<br />斯康星大学麦迪逊分校经济学院研究生院，并于 2013年8 月获得经济学博士学位。自2008 年4月起，田中久稔先后在早稻田大学政治经济学院担副教授与教授。<br />田中久稔的研究领域包括数理经济学、计量经济学以及应用数学和统计数学。<br />田中久稔的授课程以高质量和深入浅出著称，他的教学方法得到了广泛认可，他教授的“微观经济学入门”与“经济数学”曾分别两次获得早稻田大学教学奖。

前言<br />微观经济学研究什么问题2<br />为何稀缺资源配置问题如此重要5<br />市场化的解决办法6<br />爱情能用金钱买到吗11<br />“罚款就是价格”13<br />商品与服务的市场17<br />微观经济学与宏观经济学17<br /><br /><br />用理论的模型来分析22<br />需求曲线与供给曲线23<br />需求与供给是潜在的数量26<br />超额需求与超额供给29<br />令和年间的口罩骚动33<br />亚当·斯密的登场34<br />《国富论》是一本怎样的书37<br /><br />亚当·斯密的观点正确吗44<br />为什么口罩成为被倒卖的对象46<br />绘制口罩需求曲线的方法49<br />消费者剩余55<br />新冠疫情给市场带来的影响58<br />倒卖口罩的现象出现了61<br />倒卖口罩是恶行吗65<br />帕累托标准69<br /><br /><br />具有普遍性的市场76<br />同质产品和异质产品76<br />用长方形表示企业的生产能力79<br />用长方形来描绘供给曲线82<br />只需排列长方形就可以吗85<br />当售价与成本相等时88<br />拥有多家工厂的企业90<br />生产者剩余92<br />社会剩余96<br />为什么要计两个剩余的总和99<br /><br />令人悲伤的事件102<br />形形色色的市场干预政策103<br />奶粉的价格管制成效如何106<br />无谓损失110<br />价格管制效果不佳时，应采取补贴政策112<br />1000日元奶粉券的效果116<br />为何价格会上涨117<br />发放补贴的钱从何而来118<br />完全竞争均衡的经济效率123<br /><br /><br />某些商品的生产和消费会给社会带来<br />　不良影响128<br />外部性与纳税130<br />收税的基准是什么132<br />征税的效果135<br />税负转嫁140<br />需求的价格弹性142<br />价格弹性与税负转嫁145<br />烟草这种商品的特殊性147<br /><br />企业为什么会“作恶”150<br />垄断与价格垄断150<br />电影《黑金》151<br />买方垄断153<br />咖啡豆市场的模型154<br />卖方垄断158<br />艺术品拍卖160<br />价格垄断并未损害社会剩余164<br />关键在于流通量165<br />东京博善167<br />抵制咖啡的行为有效吗171<br /><br /><br />不完全竞争市场176<br />令人怀念的“新经济”177<br />餐饮业的战争179<br />伯特兰德价格竞争模型180<br />利润为零也并非一无可取184<br />生产能力不同的企业之间的价格竞争186<br />牛肉饭的三国风云188<br />品牌的巨大影响力193<br />店面选址的竞争194<br /><br /><br />伪造工程结构造价的案件202<br />弄虚作假和隐瞒信息屡禁不绝203<br />信息的不对称性205<br />柠檬市场207<br />买卖双方的心理战209<br />赢得竞争的是那些本该被淘汰的企业213<br />保险市场的逆向选择215<br />信息的不对称性与逆向选择216<br />道德风险220<br />劳动力市场的逆向选择221<br />高等教育的信号传递作用222<br />为什么大学的学费如此高昂225<br />附录9A　为什么学分不出售226<br /><br />濒临灭绝的犀牛238<br />众筹239<br />搭便车者241<br />公共产品243<br />如何能成为“一般”产品245<br />政府出场247<br />大学的授课是私人产品吗248<br />保护犀牛的市场化办法250<br />市场失灵252<br />欢迎来到宏观经济学的世界255<br /><br />延伸阅读259<br />