心理语言学和语言的神经生物学研究方法指南

心理语言学是一门心理学、语言学、计算科学和神经科学的交叉学科，主要研究影响语言产生、理解和获得等过程的心理学或神经生物学因素。 本书对心理语言学和语言的神经生物学研究方法进行了系统、全面的梳理，由领域内多位专家合力编撰，系统探讨了研究语言习得、语言加工和人际沟通的方法与技术，包括观察与行为学研究方法、计算建模、语料库语言学和虚拟现实等心理语言学研究方法，以及功能性和结构性神经成像、脑损伤研究、功能性近红外光谱技术和分子遗传学等神经生物学研究方法；详细分析每种研究方法的假设和基本原理、优势和劣势、实验仪器和设备的配置，以及数据收集与分析的要点等，同时结合大量实际研究，帮助读者清楚地了解所述实验方法和工具，是从事心理语言学和语言的神经生物学研究的学生和学者的重要参考资料。

【荷兰】安妮特·M. B. 德赫罗特（Annette M. B. de Groot） ---------------------------- 荷兰阿姆斯特丹大学心理语言学教授。早期研究聚焦于词汇识别的启动效应、心理词典的结构，以及阅读和拼写心理学；后转向双语与多语研究，涉及双语者的词汇识别与产出、外语词汇习得、笔译与同声传译，以及双语对言语与非言语认知的影响。 【荷兰】彼得·哈古尔特（Peter Hagoort） ---------------------------- 荷兰皇家艺术与科学院院士，拉德堡德大学认知神经科学教授，马克斯·普朗克心理语言学研究所和唐德斯脑、认知与行为研究所负责人。主要运用MRI、MEG和TMS等神经影像学技术研究语言的神经生物学基础。 谭滢滢 ---------------------------- 上海外国语大学语言研究院副教授，硕士生导师。主要研究方向是心理语言学和神经语言学，使用心理药理学、脑电、神经病理学和计算建模等研究手段，探究人类语言加工的认知和神经机制。 周晓林 ---------------------------- 教授，上海外国语大学语言研究院院长，华东师范大学心理与认知科学学院院长，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任委员。

目录 C O N T E N T S 第一章习惯化技术 (Christopher T. Fennell) 第二章视觉偏好技术 (Roberta Michnick Golinkoff, Melanie Soderstrom, Dilara Deniz Can, & Kathy HirshPasek) 第三章评估儿童语言的接受性和表达性词汇 (Virginia A. Marchman & Philip S. Dale) 第四章阅读中的眼动追踪 (Reinhold Kliegl & Jochen Laubrock) 第五章视觉情景范式 (Anne Pier Salverda & Michael K. Tanenhaus) 第六章词汇启动和干扰范式 (邵泽姝&Antje S. Meyer) 第七章结构启动 (Holly P. Branigan & Catriona L. Gibb) 第八章会话分析 (Elliott M. Hoey & Kobin H. Kendrick) 第九章虚拟现实 (Daniel Casasanto & Kyle M. Jasmin) 第十章实验室之外的心理语言学研究 (Laura J. Speed, Ewelina Wnuk, & Asifa Majid) 第十一章计算建模 (李平&赵晓巍) 第十二章语料库语言学 (Marc Brysbaert, Pawe Mandera, & Emmanuel Keuleers) 第十三章电生理学方法 (Joost Rommers & Kara D. Federmeier) 第十四章血流动力学方法 (Roel M. Willems & Alejandrina Cristia) 第十五章结构性神经成像 (Stephanie J. Forkel & Marco Catani) 第十六章脑损伤研究 (Juliana V. Baldo & Nina F. Dronkers) 第十七章分子遗传学方法 (Carolien G. F. de Kovel & Simon E. Fisher) 索引 译者后记