综合与实践育人的区域研究与实践：以房山区为例--聚文网

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内容简介

本书主要介绍综合与实践育人的区域研究与实践，以房山区为例。分为四个章节，第一章介绍综合与实践育人的基础性研究，包括理论概述、政策分析和本体研究，以及区域的总体规划；第二章聚焦综合育人，从综合课程角度阐述综合课程的设计、开发与实施等的典型案例；第三章聚焦实践育人，聚焦综合学习的典型案例研究，包括跨学科主题学习、大单元教学、项目式学习等；第四章聚焦综合与实践育人的房山实践，以综合教研典型案例研究为主。

作者简介

王塔，中学高级教师，从教33年，曾任房山区第四中学、琉璃河中学党支部书记、校长，北京四中房山分校党总支书记，良乡中学党总支书记、校长，北京四中房山分校党总支副书记、校长，现任房山区教师进修学校党委书记、校长。先后主持完成多项国家级、省市级课题，出版多部专著,多篇论文和研究报告在市级以上刊物发表或论文评选中获奖。

精彩导读

综合与实践育人的政策分析主要是指对2001-2024年聚焦综合与实践要求的中央或教育部的课程政策文件进行系统梳理与基础分析，寻找综合与实践育人的总体轨迹与实践要求。在政策解析与趋势分析中，需要渗透相应的课程观念，必须认识到课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

第一章综合与实践育人的理论研究………………………………………001 第一节综合与实践育人的政策分析……………………………………002 第二节综合与实践育人的本体研究……………………………………013 第三节综合与实践育人的意义…………………………………………021 第二章加强课程综合：综合课程…………………………………………023 第一节综合课程的理解…………………………………………………024 第二节综合课程的设计…………………………………………………041 第三节综合课程案例分析………………………………………………061 第三章变革育人方式：跨学科主题学习……………………………………095 第一节跨学科主题学习的概述…………………………………………096 第二节跨学科主题学习的设计…………………………………………105 第三节跨学科主题学习案例分析………………………………………113 第四章跟进教研支撑：综合教研…………………………………………221 第一节区域综合教研的特色部署………………………………………222 第二节道德与法治学科综合教研探索…………………………………234 第三节科学综合教研的特色实践………………………………………241 参考文献………………………………………………………………………251

综合与实践育人的区域研究与实践：以房山区为例

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