告别无效的家庭教育200问

本书依据真实案例，通 过分析、解答父母在教养子 女中常遇到的200个问题， 来传播科学、有效的家庭教 育理念与技术。内容涵盖学 习、电子产品管理、日常生 活管理、情绪管理、家庭关 系、青春期相处等令家长们 头疼的六大领域，不仅仅告 诉家长“什么是问题”，也会 告诉家长“怎么分析问题”， 更重要的是告诉家长“可以 试试这样处理”，让家长在 解决问题中成长，掌握一种 分析习惯、掌握一种处事模 式、掌握一套标准化流程。

这一类是指“看似正确， 实际错误”的教育观点和技 术，集中在下面几个方面。 1.情绪与管理错位 很多父母都认为孩子的 情绪很重要，包括我们专业 人士也会这样提到。只是大 家并没有弄明白，情绪之所 以重要，是因为它是服务于 管理的。 在孩子低龄段时期（3-6 岁），父母的管理是家庭教 育的核心任务，它决定了孩 子的基本行为素养。 人类情绪稳定的好处是 避免了“认知扭曲”，想一想 ，夫妻争执时，你们的情绪 是如何扭曲各自的看法观点 的。这样看来，我们不难理 解，情绪稳定是为了沟通正 常化，沟通正常化又是为了 管理的顺利进行。 2.沟通与管理错位 身边很多父母都会自觉 去学习沟通技术，我发现他 们在学习的过程中，往往认 为沟通是一个“独立技术”， 且是一个重要的独立技术。 实际上，沟通也是服务于管 理的。 为了便于理解，我们看 看下面3个版本的聊天记录 ，你就能理解沟通是如何服 务于管理的。 案例： 父母从老师那里得知， 小明在学校偷偷买同学的旧 手机，老师发现后，询问哪 里来的手机，小明谎称“借 同学的”。后经调查，是同 学把妈妈的旧手机带进学校 ，小明用700元买了下来。 现在父母已经知道这件事的 经过，也问过同学的妈妈， 证实了此手机的确是她的旧 手机。那么，父母该怎么处 理这件事呢？ 这件事实际上就是一件 需要管理的“孩子违规事件” ，父母必然用上“沟通技术”

第一章 你知道哪些是无效的教育吗？ 第一类 鸡汤类无效教育 第二类 错误类无效教育 第三类 个人经验类无效教育 第二章 关于学习动力，你了解多少？ 问题1 什么是学习的原动力？ 问题2 学生不去上学有几类情况？ 问题3 学习动力、学业成绩让孩子不想上学，怎么办？ 问题4 孩子因为不喜欢班主任而不去上学，怎么办？ 问题5 “双减”后，面对学习动力要求，我们父母该做些什么呢？ 问题6 成绩好的孩子不想去上学，父母要怎么处理？ 问题7 当孩子说“不想上学”时，父母怎么回应？ 问题8 怎么和孩子聊学习的意义？ 问题9 临近中考，孩子与室友出现矛盾，父母怎么处理？ 问题10 孩子失去学习动力后，家庭面临的四个阶段任务是什么？ 问题11 孩子与老师起冲突了，我该怎么办？ 问题12 孩子成绩不好，父母想给他补习，怎么操作才好呢？ 问题13 为什么有些学生成绩好却不自信呢？ 问题14 假如孩子中考失利了，父母需要做些什么？ 问题15 假如孩子学习习惯并不好，但是中考考得不错，父母需要做什么？ 问题16 父母觉得孩子学习没动力，专家却认为是父母给的压力太大，这怎么办？ 问题17 孩子中途要转学，父母怎么操作更好？ 问题18 孩子放学回来说老师坏话，父母该如何处理？ 问题19 父母如何高效利用学校的开放日公开课？ 问题20 孩子成绩始终一塌糊涂，父母如何应对？ 问题21 孩子换了老师，怕孩子不适应影响学习，我该怎么办？ 问题22 孩子做出一些不冷静决策，父母直接找班主任好吗？ 问题23 经历重大事件之前、之后需要什么准备呢？比如：复读、休学后重返校园 问题24 高中生觉得学习没什么意义、价值，父母怎么回应？ 第三章 学习表现 问题25 一年级孩子写作业拖沓，我该怎么办？ 问题26 养成孩子良好的作业习惯，父母做哪些事情是关键？ 问题27 孩子在学习中总是讲条件要奖励，父母应该满足吗？ 问题28 情感陪伴式督促孩子写作业，有什么风险？ 问题29 唠叨抱怨式陪伴孩子写作业，有什么风险？ 问题30 暴力式陪伴孩子写作业，有什么风险？ 问题31 辅导作业时忍不住打孩子，父母该如何处理自己的焦虑？ 问题32 怎样为孩子创建良好的作业环境？哪些细节父母需要注意？ 问题33 如何检查孩子的作业？发现了错误怎么处理？ 问题34 孩子一直在看动漫版数学书，我该不该给他看呢？ 问题35 孩子和父母说要学画画，父母该怎么办？ 问题36 老师投诉孩子上课不认真，父母怎么办？ 问题37 孩子考差了，你是“高级说教者”还是“建设型父母”？ 问题38 孩子考好了，父母如何利用这个机会让孩子成长？ 问题39 试卷档案分析怎么操作？ 问题40 如果孩子抄同学作业，父母该怎么办？ 问题41 孩子初三、高三，父母如何引导孩子缓解焦虑？ 问题42 孩子作业是和父母一起预习新课，可是我不会怎么办呢？ 问题43 三年级孩子偷偷用计算器做题，被老师没收，父母应该怎么办？ 问题44 一个孩子不写作业，背后的动机是什么？（冲突化解的标准流程）