教育科学研究方法--聚文网

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内容简介

本教材将“研究伦理规范 ”“创新”理念贯穿始终，重视引导学习者从学术研究入门之初便养成规范的研究伦理意识和能力；融合教育学、心理学、社会学、统计学等多个学科的知识和方法，帮助学习者形成跨学科的研究视野；注重培养学习者的实证精神，强调通过收集和分析数据来验证研究假设，提高研究的科学性和客观性；鼓励学习者进行创新性研究，支持其开展研究项目，并将研究成果应用于教育实践中，从而促进自我专业发展，推动教育质量的全面提升。本教材主要面向高等院校师范类本科生、教育类硕士研究生等“准教师”群体，以及需要在教师教育领域寻求理论帮助与实操指导的在职教师，旨在认识教育科学研究在教育教学实践与教师专业发展中的重要作用，以形成正确的教育科研意识；引导学习者理解和掌握教育研究过程各工作阶段的基本理论与要求，掌握教育科学研究的基础程序；掌握各种研究方法的操作技能及研究成果的撰写方法，形成基本的教育研究能力。

导论第一节教育科学研究概述一、教育科学研究的概念二、教育科学研究的意义三、教育科学研究的对象四、教育科学研究的基本要素第二节教育科学研究的发展历程一、直觉观察时期二、分析为主的方法论时期三、独立学科时期四、现代教育研究变革与深化时期第三节教育科学研究的层次、特点与类型一、教育科学研究的层次二、教育科学研究的特点三、教育科学研究的类型第四节教育科学研究的基本准则与一般过程一、教育科学研究的基本准则二、教育科学研究的一般过程第一章选题与开题报告的撰写第一节选题一、选题的内涵二、选题的来源三、选题的原则四、选题的策略与方法第二节开题报告的撰写一、开题报告的功能二、开题报告的主要结构及撰写第二章文献查阅与文献综述第一节文献与文献查阅一、文献概述二、文献分类三、文献查阅与分析第二节文献综述的撰写一、文献综述概述二、文献综述撰写三、文献综述报告示范案例第三章教育科学研究中的样本抽样第一节样本抽样概述一、抽样的重要概念二、抽样的必要性三、抽样设计的原则四、抽样的基本要求第二节样本抽样的基本类型一、概率抽样二、非概率抽样第四章问卷调查法第一节问卷调查法概述一、问卷调查法的概念二、问卷调查法的特点

教育科学研究方法

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