大思政格局下职业教育课程改革研究与实践--聚文网

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内容简介

本书主要以旅游职业教育为例进行实证研究和案例分析，这是因为旅游职业教育，尤其是高等职业教育旅游大类专业门类齐全，既涉及操作技能较高的烹任工艺与营养、导游等专业，又涉及对管理、策划等能力要求较高的酒店管理与数字化运营、旅游管理等专业，同时，还有符合新质生产力发展要求的智慧旅游技术应用等专业，是综合性较强的专业大类。而且，随着文旅深度融合的推进，旅游行业承担起“更好服务美好生活、促进经济发展、构筑精神家园、展示中国形象、增进文明互鉴”的重要职责，思想政治教育对于旅游职业教育的重要意义更加凸显，以此为例，开展研究，更具典型性，对其他类型职业教育大思政教育改革也具有借鉴意义和参考价值。

作者简介

张骏，南京旅游职业学院党政办主任，博士，副教授，文化和旅游部旅游英才计划首批成员，国家旅游局“名导进课堂”工程师资库首批成员，江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人。宁夏回族自治区“自治区级特聘专家”，江宁区、灌云县等多地政府顾问，长期从事旅游目的地开发、职业教育研究与实践工作。曾获得教育部、江苏省信息化教学大赛、微课大赛一等奖等教学奖励30余项；主持省级以上科研项目10余项，出版《全域旅游视角下环太湖旅游一体化发展研究》等多部专著，在《资源科学》《教育与职业》等核心期刊发表学术论文数十篇。

第一章立德树人——大思政格局下职业教育课程改革体系研究一、职业教育大思政格局内涵及研究、建设现状二、大思政格局下职业教育课程改革内在逻辑及运行机制三、大思政格局下职业教育课程改革模型构建与解析四、大思政格局下职业教育课程改革总体策略第二章培根铸魂——大思政格局下职业教育思政课程改革研究一、大思政格局下职业教育思政课程改革理念与目标二、大思政格局下职业教育思政课程改革重点任务三、大思政格局下职业教育思政课程改革路径四、实证分析：红色资源融入旅游职教思政课程建设研究与实践第三章五育并举——大思政格局下职业教育通识课程改革研究一、大思政格局下职业教育通识课程改革理念与目标二、大思政格局下职业教育通识课程改革重点任务三、大思政格局下职业教育通识课程改革路径四、实证分析：旅游职教美育与德育一体化建设研究与实践第四章德技并修——大思政格局下职业教育专业课程改革研究一、大思政格局下职业教育专业课程改革理念与目标二、大思政格局下职业教育专业课程改革重点任务三、大思政格局下职业教育专业课程改革路径四、实证分析：酒店管理类专业课程思政建设研究与实践第五章三全育人——大思政格局下职业教育隐性课程改革研究一、大思政格局下职业教育学生社团思政教育二、大思政格局下职业教育网络文化思政教育三、大思政格局下职业教育校园生活思政教育四、实证分析：旅游职教大思政类学生社团组织管理研究与实践参考文献

大思政格局下职业教育课程改革研究与实践

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