美美地教语文(小学语文向美课堂的实践研究)--聚文网

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内容简介

本书是一位普通老师对教学追求的呈现。开篇引言表明作者作为普通老师对教学的执着。第一章阐述美学、语文教学与“向美课堂”的相关概念，为后续内容奠基。第二章聚焦“向美课堂”的关系美，从教师美、学生美等方面展开。第三章详细探讨“向美课堂”的教学美，涵盖语言美、朗读美等十个维度。第四章提供多个“向美课堂”的教学案例，如《漏》《麋鹿》等课文的教学设计，涉及复述故事、探寻趣味语文等多种教学内容，为教学实践提供了丰富的范例。后记部分虽未详述内容，但整体上本书为小学语文教学打造“向美课堂”提供了理论指导与实践经验。

引言一个普通老师对教学的追求第一章美学、语文教学与“向美课堂” 一、美学二、语文教学三、“向美课堂” 第二章 “向美课堂”之关系美一、“向美课堂”之教师美二、“向美课堂”之学生美三、“向美课堂”之关系美第三章 “向美课堂”之教学美一、“向美课堂”教学之语言美二、“向美课堂”教学之朗读美三、“向美课堂”教学之思维美四、“向美课堂”教学之差异美五、“向美课堂”教学之情趣美六、“向美课堂”教学之创造美七、“向美课堂”教学之幽默美八、“向美课堂”教学之生成美九、“向美课堂”教学之情境美十、“向美课堂”教学之习惯美第四章 “向美课堂”之教学案例巧借示意图，助力学生复述好故事 ——《漏》第二课时教学设计在《麋鹿》的教学中探寻趣味语文 ——《麋鹿》第二课时教学设计以情设境，走进人物内心世界 ——《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计在生活化的情境中，提高口语交际的水平 ——统编教材二年级下册口语交际：注意说话的语气教学设计学以致用，写清楚一件事 ——《交流平台与初试身手》教学设计 A式合作学习，让学习真正发生 ——《彩色的梦》第一课时教学设计因为专注，所以卓越 ——《黑板跑了》第二课时教学设计在想象中拓展思维 ——《肥皂泡》第二课时教学设计快乐地查字典 ——《培养良好的学习习惯4 勤查字典》教学设计在比较中感受文言魅力 ——《司马光》教学设计由仿到创，诗歌我也能写 ——《雷锋叔叔，你在哪里》第二课时教学设计以演代讲，感受寓言故事的魅力 ——《狐假虎威》第二课时教学设计后记

美美地教语文(小学语文向美课堂的实践研究)

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