乡村幼儿园教师社会情绪能力的发展与提升研究--聚文网

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内容简介

本书以乡村幼儿园教师的社会情绪能力为核心议题，结合理论与实践，系统探讨其发展现状、影响因素及提升路径。全书共分为八章，采用混合研究方法，力求全面、深入地呈现乡村幼儿教师社会情绪能力的特点及其优化策略。本书结合乡村教师的工作特点，开发适合其需求的干预方案，并探讨其对教师社会情绪能力的促进作用。综合前文的研究发现，从社会支持、幼儿园管理及教师个人发展三个层面提出具体建议，旨在为政策制定者、幼儿园管理者及教师教育者提供参考，共同推动乡村幼儿教师社会情绪能力的提升，进而促进乡村学前教育的高质量发展。

第一章乡村幼儿园教师社会情绪能力发展概述第一节乡村幼儿园教师社会情绪能力研究背景第二节乡村幼儿园教师社会情绪能力的概念和理论第三节乡村幼儿园教师社会情绪能力影响因素第四节乡村幼儿园教师社会情绪能力的作用和价值第二章乡村幼儿园教师社会情绪能力结构要素和发展阶段的质性研究第一节研究设计第二节研究数据分析第三节乡村幼儿园教师社会情绪能力的结构要素及分析第四节乡村幼儿园教师社会情绪能力的发展阶段及分析第三章乡村幼儿园教师社会情绪能力量表编制与验证第一节教师社会情绪能力量表发展概述第二节乡村幼儿园教师社会情绪能力量表的编制第三节研究讨论第四章乡村幼儿园教师社会情绪能力现状分析第一节研究设计第二节研究结果第三节研究讨论第五章乡村幼儿园教师社会情绪能力和职业倦怠的关系第一节问题提出第二节研究设计第三节研究结果第四节研究讨论第六章乡村幼儿园教师社会情绪能力干预设计第一节教师社会情绪能力的干预项目第二节正念项目促进幼儿园教师社会情绪能力发展概述第三节乡村幼儿园教师社会情绪能力干预课程设计第七章线上正念干预项目对乡村幼儿园教师社会情绪能力的提升作用第一节乡村幼儿园教师社会情绪能力线上干预研究设计第二节乡村幼儿园教师社会情绪能力干预结果第三节基于正念练习的线上社会情绪能力项目作用讨论分析第八章乡村幼儿园教师社会情绪能力提升的建议和对策第一节社会层面建议和对策第二节幼儿园层面建议和对策第三节教师层面建议和对策参考文献附录

乡村幼儿园教师社会情绪能力的发展与提升研究

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