南方周末少儿写作课：跟着作家学写作

本套书作为帮助孩子提高写作水平的工具书，实用性强，作家团队从寻找素材、打磨语言、优化结构、拓展思维四个方面，通过运用正面案例与负面案例进行对比分析，让孩子在学习的过程中能够更好地品味佳作的语言魅力、叙述技巧的高超等，提升孩子的鉴赏能力与仿写能力。 南方周末少儿写作课由中国知名大报组织编写，著名作家“动物小说大王”沈石溪、“笨狼妈妈”汤素兰领衔，邀请汤汤、林彦、舒辉波、谢倩霓等四位著名的儿童文学作家亲自分享写作，分别从结构、语言、素材、情感等方面，用自己创作的实例直击少儿写作，解决学生写作的痛点、难点，真正为80后、90后家长辅导写作减负。

本套系是中国著名报纸《南方周末》组织国内知名儿童文学作家创作后编成的少儿写作课。《南方周末》由南方报业传媒集团主管主办，是一份在中国有着广泛影响、深具公信力的严肃新闻大报。南方周末少儿写作课撰稿人包括汤汤、林彦、舒辉波、谢倩霓等多位儿童文学名家。其中，特邀了“动物小说大王”沈石溪，“笨狼妈妈”汤素兰，赠送写作秘钥（小册子）。 沈石溪，著名儿童文学作家，被誉为“中国动物小说大王”，著有《狼王梦》《最后一头战象》《第七条猎狗》《斑羚飞渡》等，曾多次获得全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等 汤素兰，著名儿童文学作家，湖南省作家协会主席，著有《笨狼的故事》系列、《阁楼精灵》《阿莲》《绣虎少年》等，曾多次获得全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。 汤汤,儿童文学作家，著有《到你心里躲一躲》《水妖喀喀莎》《绿珍珠》等，曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等。汤汤被认为是“当代极具实力与潜力的童话作家之一”。在本书中，汤汤讲述灵感总是来自平常的东西，她鼓励孩子用善于感受的心捕捉素材、用想象力加工素材，通过对生活观察的自由表达，充分体会写作的美妙滋味。 林彦,儿童文学作家，著有《点点的一树》《门缝中的童年》《九歌》等，曾获全国优秀儿童文学奖、老会散文奖等。其语言清新优美而意境深远，被誉为“流动着古典江南水乡的气息”。在本书中，他提出要注重文字的质感和美感，坚信“写作就是语言的艺术”，分事了提升孩子语感的方法，希望孩子们写出富有个性的语言，爱上写作。 舒辉波,儿意文学作家，著有《梦想是生命里的光》《逐光的孩子》《听见光》等，曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖等。其作品常从社会现实出发，书写主人公面对困境努力成长的故事，赋予人物独立、坚韧而富有人情美的品质。在本书中，舒辉波围绕优质结构展开论述，强调只有好的结构才能让文章成立、符合逻辑，让人们相信你的故事。 谢倩霓,儿童文学作家，著有《喜欢不是罪》《薄荷香女孩》《梦中的橄榄树》等，曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。其作品常常通过细腻的情感描写和深刻的心理刻画，展现人物内心的复杂情感和成长过程。在本书中，她提出了多个有助于营造故事的真切感的方法，以帮助孩子拓展思维，写出打动人心的故事。

第一课　捕捉灵感，搜集写作素材 先自我介绍一下，我是汤汤，一名儿童文学作家，出版过短篇童话《到你心里躲一躲》、中篇童话《水妖喀喀莎》、长篇童话《绿珍珠》，曾获得陈伯吹国际儿童文学奖、全国优秀儿童文学奖。我目前任教于浙江师范大学人文学院，主要工作就是教学生创作奇妙的故事。 说起写作素材，不知道你是否也遇到过没有东西可写的问题。 有一位年轻的妈妈曾对我说：“汤汤老师你知道吗？在我们家，每周三都是一个糟糕的夜晚。因为那天，孩子的语文老师会布置一篇作文。” 这位妈妈说，她的孩子抓着一支笔，对着作文本常常半个小时写不出一个字来。一会儿问一句：“爸爸，写什么呀？”一会说一句：“妈妈，我写不出来啊。”时间嘀嘀嗒嗒过去，作文本上一个字也没有，弄得全家人都很着急。 她急切地问我：“汤汤老师，我们家的孩子总是没有东西可写，怎么办啊？” 其实，很多孩子和家长都有这样的烦恼。 写作就像烧菜。烧菜无非两个问题，烧什么和怎么烧。写作也无非两个问题：写什么和怎么写。“写什么”和“怎么写”哪个更重要？当然是写什么更重要。 写作时，素材越多，写出来的作文也就越多。如果没有东西可写，你拥有再多的写作技巧又有什么用呢？ 　名作家的解决方案 关于怎样寻找素材，有以下三个要点： 第一，捕捉灵感。 第二，用平常事物加上新鲜元素，发掘写作素材。 第三，准备一个灵感本，收集写作素材。 第一点，用敏感的心灵和一双善于发现的眼睛，捕捉灵感。 写作的素材在生活中遍地都是，但是很多人视若无睹，所以一到写作文就苦不堪言。不是没有东西可写，而是缺少一双善于发现的眼睛，让许多鲜活的素材被白白浪费了。 其实，只要你做个有心人，有一颗善于感受的心，有一双善于发现的眼睛，作文之源——灵感就会汩汩流来。说得再明白一点，就是要让你的眼睛、耳朵、心灵对外界充满好奇、保持敏感。 阅读下面的例子，我们来看看大作家写作的灵感从何而来。 经典童话《长袜子皮皮》让全世界一代又一代的孩子着迷，流传至今。它的作者是瑞典儿童文学作家林格伦。 这本书写了一个奇怪而有趣的小姑娘的故事。她满头红发，小辫子翘向两边，脸上布满雀斑。脚上穿着长袜子：一只是棕色的，另一只是黑色的；她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗；她十又害怕。它遇到了一个男孩、一只猫，他们之间产生了真挚的友情……在朋友的帮助下，蟋蟀生活得很快乐，更奇妙的是，它的音乐天赋在时代广场得到发挥。它尽情弹奏，被整座城市的人们热爱和关注，它登上了成功的顶峰。一只乡下蟋蟀就这样完成了它的生命传奇！ 这本书的作者叫乔治·赛尔登，他和蟋蟀柴斯特一样，也是背井离乡走进繁华的纽约的。一个深夜，他意外地在纽约最繁华的市中心听见了蟋蟀清脆的叫声。他停下了脚步，安静地聆听。那声音仿佛穿越了时空，带着乡野草木的芬芳，给了他绵绵的思绪和澎湃的写作灵感，不久以后，《时代广场的蟋蟀》诞生了。这本书使他一举成名。 安徒生的《丑小鸭》，大家都很熟悉。它讲了一只丑小鸭经过许许多多的磨难，终于变成一只美丽天鹅的故事。 故事的缘起是，有一次，安徒生在公园里散步，看到水里的鸭子，于是心中一动，创作出了这篇童话。 安徒生在日记中说，《丑小鸭》其实写的是他自己的人生故事。他能从很多渠道获得写作的灵感，每片篱笆、每朵小花似乎都在对他说：“看看我，看看我，你就会知道我的故事！” 前面我们讲的这些作品的写作灵感，它们的相同点在于都是从日常生活里来的。

\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"《南方周末少儿写作课·跟着作家学善用素材》 目录 第一课 捕捉灵感，搜集写作素材 要点1:捕捉灵感 要点2:发掘写作素材 要点3:收集写作素材 第二课 运用想象，让故事灵动好玩 要点1:什么是想象力 要点2:想象力有多重要 要点3:怎样激发和运用想象力 要点4:怎样运用想象写作 第三课 耐人寻味，用故事呈现深刻主题 要点1:写得好看，才能承载深刻的主题 要点2:学会含蓄，主题藏在故事底下 要点3:语言朴素，写出丰富厚重的世界 第四课:万物有情，写出真情实感的文字 要点1:用拟人和比喻，赋予事物鲜活生命 要点2:用细节描写，让故事充满真实情感要点 3:用多层次描写，呈现丰富的心灵活动 第五课 巧卖关子，让故事充满吸引力 要点1:开头设置场景和反常事件，营造神秘氛围 要点2:结尾设置反转，出乎读者预料 要点3:中间埋下伏笔，前有暗示后有呼应 第六课 抓住特点，塑造独特人物形象 要点1:外貌，写最特别的部位，突出人物性格特征 要点2:对话，写人物的不同语气，体现性格和心情 要点3:性格，从不同的角度去描述，写出丰富立体的人物 第七课 学会修改，才算真正学会写作 要点1:要有修改意识，不改初稿是写作大忌 要点2:耐心打磨字句，比写作技巧更重要 要点3:动动口朗读文章，动动手修改文章 写在最后 《南方周末少儿写作课·跟着作家学妙用修辞》 目录 第一课 发现语言，文笔优美有前提 要点1:什么是好的语言 要点2:发现好语言的三个方面 要点3:训练好语言的三种方法 第二课把握节奏，语言可以有旋律 要点1:什么是语言的节奏感 要点2:让语言有节奏的步骤 第三课 比喻拟人，语言需要加点盐 要点1:比喻和拟人的作用 要点2:三步学会打比方 要点3:三步学会拟人修辞 第四课魅力白描，简洁朴实透神韵 要点1:白描的作用 要点2:白描的三个要素 要点3:巧用白描的四种方法 第五课 对比排比，让语言爆出能量 要点1:对比和排比的作用 要点2:运用对比修辞的三个方法 要点3:运用排比修辞的两个步骤 第六课点染烘托，营造“有我之境 要点1:点染的作用 要点2:点染的两个要素 要点3:运用点染修辞的三个步骤 第七课 巧写细节，点亮语言有质感 要点1:细节的作用和类别 要点2:写好细节的四个步骤 写在最后 《南方周末少儿写作课·跟着作家学搭建结构》 目录 第一课 怎样找到故事的基本结构 技巧1:三段式结构，找到故事基本框架 技巧2:多层次变化，让发展充满波折 技巧3:故事山模型，让故事跌宕起伏 第二课 怎样找到具体的叙事线索 技巧1:以时间线来结构故事 技巧2:以空间为线索结构故事 技巧3:以时空交错的线索结构故事 第三课 怎样写好开头，让写作赢在起点 技巧 1:以“主人公+动机模式”开头，建立读者期待 技巧2:以关键词开头，突出故事主题 技巧3:根据结尾设计开头，让故事充满叙事张力 第四课怎样写好结尾，让故事回味无穷 技巧1:常规性结尾 技巧 2:创意性结尾 第五课怎样写好情节，让故事真实生动 技巧1:建立人物关系，让情节富有逻辑 技巧2:设置需求和障碍，让情节复杂精彩 技巧3:用情节过山车，让故事一波三折 技巧4:变化叙事方式，增强情节起伏 第六课 怎样写好冲突，让故事跌岩起伏 技巧1:认识设置冲突的四要素，写出人物的两难选择 技巧2:灵活运用四种冲突，突破非黑即白的思维 第七课怎样设定背景，让故事新奇有趣 技巧1:做好人物设定，写出人物特征和新意 技巧2:做好时间设定，写出时代性和复杂性 技巧3:做好空间设定，营造好场景和氛围 写在最后 《南方周末少儿写作课·跟着作家学拓展思维》 目录 第一课 做好人设，让人物形象丰满 技巧1:设置人物外貌特征，写出人物内在性格 技巧 2:设置对应人物，衬托主要人物的性格或精神品行 技巧 3:设置矛盾和障碍，让人物展现独特面貌 技巧 4:设置跨越矛盾和障碍的机关，让人物获得转变和成长 第二课 写好对话，让读者身临其境 技巧1:为对话设置具体的发生地，让现场真实可感 技巧2:加上人物神态、动作等辅助描写，让对话更具画面感 技巧3:根据人物身份和性格设置对话，让对话直接服务于人设 技巧4:巧妙设置对话，让对话推动故事情节发展 第三课确定视角，让故事更有说服力 技巧1:用好第一人称，让故事真切动人 技巧 2:用好第二人称，引发情感共鸣 技巧3:用好第三人称，多角度展开故事 技巧 4:用好混搭视角，灵活讲述故事 第四课:描摹场景，让情节饱满灵动 技巧1:设计好发生地和时间点，让场景真切可感 技巧2:让主人公尽快出场，带出主体情节 技巧3:设置具体事件，让场景变得饱满 技巧4:运用多种表达方式，让场景活灵活现 技巧5:不必面面俱到，学会详略得当 第五课写好铺垫，让故事形成整体 技巧1:顺着水流方向走，我称之为正向铺垫 技巧2:逆着水流方向走，我称之为反向铺垫 第六课 四个要素，营造故事真切感 技巧 1:严谨设置故事背景和发生地，让故事环境富有真实感 技巧2:人物言行与人设一致，让人物拥有真实感 技巧 3:情节设计要合乎情理，使人信服 技巧4:做到有感而发，在作品中融入自己的真实情感 写在最后\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"