您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
国际教育文化比较

国际教育文化比较

  • 字数: 111
  • 出版社: 中国金融
  • 作者: 刘丽丽|
  • 商品条码: 9787522027043
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 32开
  • 页数: 189
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
定价:¥40 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书收集了作者在教育 发展领域发表的论文,内容 涵盖高等教育、教师教育、 语言教室,以及移民教育、 多元文化教育等问题,呈现 了来自欧洲、美洲的比较研 究和教育实践,并对我国的 教育发展所面临的问题提供 了策略建议。全书分为三部 分:第一部分为我国教育理 论与实践,围绕大学生身份 认同、高等教育质量管理、 高校文化建设等主题展开; 第二部分为教育文化研究国 际比较,介绍了美国高等教 育“平权运动”、美国常青藤 盟校文化内涵、美国博物馆 文化等;第三部分为教师教 育研究,就中学英语教师继 续教育课程设置、反思型实 践理论等内容展开论述。
目录
第一部分 我国教育理论与实践 全面贯彻中国共产党的教育方针 我国现阶段的教育公平:问题与策略 关于新时期高校文化建设的若干思考 认同危机:我国高等教育质量管理的隐忧 民族院校外部质量保障体系的特殊性 马博士公共英语课教学设计初探——以阅读马克斯·韦伯所著《新教伦理与资本主义精神》为例 博士生公共英语“西方经典阅读”课的教学设计——以阅读《独立宣言》为例 英语综合写作教学法探析 第二部分 教育文化研究国际比较 美国常春藤盟校校训及文化内涵 教育公平:美国大学的目标与问题 美国大学更名史 美国的博物馆文化 德国高等教育的改革发展 德国推出“高校多样化”项目 德国基础教育的课程改革 宗教或严谨:“微积分小册子之争” 第三部分 教师教育研究与技术前沿 中学英语教师继续教育课程设置的几点建议 试论我国现阶段的外语教师教育 西方反思型实践理论综述 推进以人为本的人工智能:全球文明中的可持续性、伦理与创新

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网