大夏书系·小学整本书阅读教学：从知识储备走向素养训练

字数: 244
出版社: 华东师大
作者: 李怀源
商品条码: 9787576061147
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 249
出版年份: 2025
印次: 1

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内容简介

“从知识储备走向素养训练”是本书的基本立论，整本书围绕此论点分四章展开。第一章是“读整本书教学理念”，从历史、现在、未来三个角度对读整本书教学的理念进行梳理，带领读者思考读整本书教学的实践应用场景。第二章是“读整本书教学设计”，基于新课程标准，对整本书阅读学习任务群的相关要求进行了剖析。第三章是“读整本书教学案例”，前三节对上过的课进行分析，阐述每节课的立场；后三节是基于整本书阅读学习任务群进行的读整本书教学设计，即新课程理念的实践化过程。第四章是“读整本书教学的学校行动”，基于青少年学生读书行动的要求，把读整本书教学作为主要的途径，从学校、校长、班主任、教师等角度说明了在学校场景中如何应用。

作者简介

李怀源，北京教育学院副教授，语言教学改革研究中心主任，特级教师，北师大在读教育博士。义务教育语文课程标准修订测评组成员，教育部“国培计划”专家，中小学语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员，叶圣陶研究会理事，中央民族大学硕士生兼职导师。主持完成国家社科基金课题1项，著有《小学语文单元整体教学理论与实务》《小学读整本书教学实施方略》等，曾获首届基础教育国家级教学成果二等奖，北京市基础教育教学成果一等奖。