新时代高职院校思政课教师队伍建设研究--聚文网

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内容简介

本书在结构上分为导论和六大章。主要围绕思政课教师建设的职业定位和发展方向分析当前高职院校思政课教师队伍建设的现状，并结合当前建设困境分析存在问题及原因，并通过典型案例剖析总结高职思政课教师队伍建设的经验做法，提出优化高职院校思政课教师队伍建设路径。 1.当前研究本科高校思政课教师队伍建设的较多，以高职类学校为研究对象的较少，特别是结合当前国家对职业教育政策进行研究具有现实意义； 2.运用教育心理学，系统分析了职业院校思政课教师教育心理，注重交叉学科的运用； 3.系统调研了不同地区的职业院校教师队伍建设情况，重点选取部分学校作为典型分析，具象化研究。

导论一、研究的背景二、问题的提出三、研究开展的工作第一章新时代背景下高职院校思政课教师队伍发展需要一、新时代高校思政课教师的主要职责及使命担当二、高职院校思政课教师的准入门槛在不断提高三、高职院校思政课教师的社会影响力在提升四、高职院校思政课教师队伍建设面临的“痛点” 第二章新时代高职院校思政课教师队伍建设的主要内容一、思政课教师队伍建设的“六要”指向二、高职院校思政课教师队伍专业性建设的基本问题三、高职院校思政课教师队伍与职业教育契合度建设四、高职院校思政课教师社会服务能力的建设第三章当前高职院校思政课专职教师队伍建设的现状一、高职院校思政课教师队伍的基本情况二、高职院校思政课教师队伍建设的共性做法三、高职院校思政课教师队伍建设存在的问题及原因分析第四章新时代高职院校思政课教师队伍管理制度建设一、思政课教师管理制度的现实重要性二、思政课教师管理制度建设的原则把握三、高职院校思政课教师管理制度建设的基本现状透视四、高职院校思政课教师管理制度存在问题的原因分析及有效对策第五章新时代高职院校思政课教师教育情怀一、思政课教师教育情怀的基本定义、主要内容、重要性二、思政课教师教育情怀的生成机理、影响要素、判断依据三、思政课教师教育情怀的整体审视四、思政课教师教育情怀培育的主要形式、主要路径、可优化的空间第六章新时代高职院校思政课教师队伍高质量发展的路径优化一、加强顶层设计，优化学校思政课教师队伍的制度建设二、加强校企合作，结合高职院校特色促进思政课教师队伍建设三、强化师德师风，以促进教师德行为先的思政课教师素养提升四、其他可操作的具体建议结语与展望参考文献

新时代高职院校思政课教师队伍建设研究

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