组织边界跨越视域下的地方应用型高校专业集群建设--聚文网

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内容简介

本书作者将地方应用高校的专业集群视作异质性、多主体参与的合作平台，通过厘清大学内部学科组织特征、学科专业组织“实用性” 肇始、学科专业组织发展模式等，形成教育组织边界跨越的理据，并通过“专业集群”研究及发展的追溯、“专业集群”生发逻辑及运行机理的剖析，构建“专业集群” 内涵与特质的系统认知；另外，还通过文献分析、历史研究、因素分析等方法追溯美国、德国高校通过跨学科组织和专业集群实现专业集群与产业集群互动共进的历史进程。本研究尤其重点分析我国“应用型”高校功能定位、现有应用型高校“特色” 专业发展的危机，通过梳理校企边界模糊下的专业集群建设逻辑，总结专业集群的生发规律，尤其探索我国地方应用型高校“专业集群”具体建设实践，进而形成如何优化建设路径及策略的总结和思考。

作者简介

孙丽娜，女，现就职于长春工程学院外国语学院，副教授。毕业于东北师范大学教育学专业，博士研究生学历，主要研究方向为高等教育与比较教育，先后在东北师大学报（哲学社会科学版）、现代教育管理等刊物上发表多篇论文。

第一章高等教育体系的分类发展第一节高等教育体系的分类第二节应用型高校阵营的兴起第三节我国“应用型”高校的发展第四节专业分化趋势下的地方应用型高校第二章地方应用型高校的组织边界跨越第一节教育组织的特质第二节教育组织的“资源依赖” 第三节组织的边界跨越机理第四节地方应用型高校组织边界跨越面临的困境及原因第三章大学的学科与专业第一节学科专业组织的发展逻辑第二节学科专业组织“实用性”的肇始第三节 “政府—大学”二元结构下的学科专业组织第四节学科专业组织的知识生产模式第五节学科专业组织的运行机制第六节学科专业组织的边界拓展第四章专业集群的形成及发展第一节 “集群”理论的缘起第二节 “专业集群”研究的兴起第三节基于交叉学科的专业集群萌发第四节专业集群的运行机理第五节地方应用型高校的专业集群定位第五章国际比较视域下的专业群发展第一节美国大学的跨学科组织第二节跨学科组织的模式推广第三节 “学科—专业集群—产业链”的构建第四节学科专业集群发展的多元样态第五节国外经验及借鉴总结第六章 “新工科”专业集群建设的实践第一节 “新工科”专业集群的建设理念第二节地方应用型高校“新工科”专业集群建设思路第三节 “新工科”专业集群建设的行动第四节建设保障：合作探究式教师专业发展第七章 “新文科”专业集群建设的实践第一节 “新文科”建设的内涵第二节 “新文科”建设的逻辑第三节 “新文科”建设的规划第四节地方应用型高校“新文科”建设路径第五节 “新文科”建设的典型案例第六节 MOOC介入下的“新文科”专业集群

组织边界跨越视域下的地方应用型高校专业集群建设

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