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内容简介

丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践，整体设计，精心研磨，每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课，这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想，努力体现新课标的新要求，从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等板块深度解读新课标，解密吴老师的教育思想和教学艺术，让吴老师更加“可学”，让核心素养真实落地。本书选取吴正宪老师“用数对确定位置”、“用方向和距离确定位置”和“描述路线图”三节课。三节课紧紧围绕“数与形可以相互表达”这一大观念进行教学，做到了核心素养的落实，渗透了数形结合的思想。从这本书中，我们不但可以通过课堂纪实真实地看到吴老师是如何教学确定位置、促进儿童思维和情感发展的，而且可以多角度、多层次地理解吴老师这些做法背后的理念、逻辑和步骤，进一步理解什么是“好吃又有营养”的儿童数学教育。

作者简介

丛书主编简介：吴正宪北京教育科学研究院正高级教师，北京市特级教师，全国模范教师。中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长，教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会副主任委员，义务教育数学课程标准修订组成员。武维民正高级教师，北京市特级教师，北京市房山区教育学会会长，“国培计划”专家，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。先后获得全国优秀教师、全国五一劳动奖章等荣誉。参与研究的成果荣获基础教育国家级教学成果奖一等奖。张秋爽特级教师，正高级教师。北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员，吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。作为副主编参与了10本书的编写，参与的课题获首届教育部基础教育教学成果一等奖。本书作者简介：曹艳高级教师，北京市学科带头人，北京市朝阳区教师发展学院青年培训部主任。北京市干部教师培训优秀个人，“国培计划”专家，专注于数学教育、教师培训领域。担任多本图书主编，主持多项北京市教育科学规划课题。曾获北京市优秀教师、北京市基础教育系统教师培训优秀科研成果一等奖、朝阳区教育教学成果奖等。周冬梅正高级教师，北京市特级教师，清华大学附属小学商务中心区实验小学副校长。吴正宪小学数学教师工作站成员，人民教育出版社小学数学教师教学用书编写人员，“援南苏丹教育技术援助二期项目”南苏丹国家小学数学学生用书和教师用书编写人员。曾获中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者、北京市优秀教师等。吴晓超北京市丰台区第二中学附属实验小学数学教师，北京师范大学教育学部课程与教学研究院在读教育博士，北京市丰台区数学学科骨干教师、区兼职教研员。发表多篇论文并获奖，承担多节市级、区级公开课，参与或主持多项市级、区级课题。曾获“京教杯”二等奖、“师慧杯”一等奖等。

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