新时代学校安全教育一体化研究--聚文网

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内容简介

当今世界正面临百年未有之大变局。总体国家安全观的提出，为化解全球风险与保障人类安全，提供了中国方案，也对更新安全教育理念、探索安全教育内容、路径与方式，提出了新的要求。整体构建基于总体国家安全观的学校安全教育体系，对于将总体国家安全观转化为受教育者的认知和行为，具有重要的现实意义。本著作以学校安全教育为研究主题，以幼、小、初、高、大等不同学段学生为教育对象，以总体国家安全观为统领，探讨学校安全教育一体化构建与实现机制问题。本书主要内容包括：1.学校安全教育一体化基础研究。2. 学校安全教育一体化理论研究。厘清个体安全、国家安全和国际安全及其内在关系，构建总体国家安全观视域下、多维复合的学校安全教育一体化理论框架3.学校安全教育一体化方案研制。从安全教育理念、目标、内容和实施方式等方面，研制幼、小、初、高、大有序衔接，螺旋式阶梯递进的学校安全教育一体化方案。4.学校安全教育一体化实践探索。 5.学校安全教育一体化实现对策研究。

作者简介

董新良，山西师范大学教育科学学院教授、山西省学校安全教育中心主任，山西基础教育质量提升协同创新中心专家组成员：兼任国家督学、山西省人民政府督学、教育部高等学校教育学类教学指导委员会委员、中国教育发展战略学会安全教育专业委员会常务理事、中国教育学会教育政策与法律专业委员会常务理事、中国教育学会教师教育分会小学教育专业委员会常务理事、中国教育学会山西分会副会长、山西省教育科学研究院兼职研究员等职；主要研究方向是教育基本理论和教育政治学：先后主持部省级以上科研课题20余项，发表学术研究论文40余篇，撰写论著、主编或参与编写教材6部。近年来，致力于学校安全领域理论与实践研究，涉及学校安全风险防控、学校安全标准化建设、学生安全素养测评和学校安全教育等方面。同时，广泛参与各级各类学校安全能力建设水平提升工作，多次应邀赴全国各地开展学校安全实践指导或专题讲座。

第一章新时代学校安全教育一体化：研究与实践第一节 “安全”及相关研究第二节国内学校安全及相关政策历史演进第三节国外学校安全及相关政策历史演进第二章新时代学校安全教育一体化：理论阐释第一节总体国家安全观与学校安全教育：核心要义第二节新时代学校安全教育一体化：体系建构第三章新时代学校安全教育一体化：实施方案第一节幼儿园阶段安全教育方案第二节小学阶段安全教育方案第三节初中阶段安全教育方案第四节高中阶段安全教育方案第五节大学阶段安全教育方案第四章新时代学校安全教育一体化：课程建设第一节新时代学校安全教育一体化：课程体系构建第二节新时代学校安全教育一体化：资源体系构建第三节新时代学校安全教育一体化：教学设计第五章新时代学校安全教育一体化：实践探索第一节幼儿园安全教育一体化实践探索第二节中小学校安全教育一体化实践探索第三节高校安全教育一体化实践探索第四节学校安全教育“区域一体化”实践探索第五节深化产学融合，构建“安全文化育人”模式第六章新时代学校安全教育一体化：主要问题及优化对策第一节新时代学校安全教育一体化：主要问题第二节新时代学校安全教育一体化：优化对策附录附录1 国内学校安全教育及相关政策名录附录2 国外学校安全教育及相关政策名录附录3 “学校安全教育一体化”实践基地信息参考文献后记

新时代学校安全教育一体化研究

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