学生至上:霍懋征教育文选

“开明教育书系”是中国民主促进会（以下简称民进）历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀请了研究此领域的专家进行丛书的编选，除汇集著作外，还撰写前言和教育家小传，帮助读者深入了解每位教育家的生平与思想发展，并在文后附载全新修订的《著述年表》，方便学者做进一步的研究探讨，传承他们的光辉思想与教育使命。 本书由朱永新、李怀源选编，从三个方面：论教师素养、论语文教学、论班主任工作，全面展现霍懋征在教育教学改革实践如何在教学与生活中全方位实现“爱的教育”。霍懋征总是站在小学教育、教学改革的前沿，运用创新思维，前瞻地思考教育教学问题。她是教育教学改革的鼓吹者、实践者。没有爱就没有教育，没有兴趣就没有教育。这是霍懋征对自己教育思想与实践的总结。为了这份执着的爱，霍懋征六十年的教育生涯中，所教的学生均已长大成才，从未丢掉一名学生。

霍懋征 山东济南人，全国首批特级教师，长期在北京第二实验小学担任语文、数学教学兼班主任工作。先后担任北京市妇联副主任，全国妇联执行委员，中国教育学会常务理事，中国小学语文教学研究会常务理事，民进中央常务委员，第五届全国政协委员、第六、七、八届全国政协常委等职务。在第一次全国教育工作会议上被评为“中国现代百名教育家”之一，被周恩来总理称为“国宝”。

没有爱就没有教育（节选） 我从教60年，没有丢掉一个学生他们全都长大成才，我得出一个结论：没有教不好的学生。许多人问我秘诀在哪里，我说就两点：“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”教师对学生的爱应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的尽管孩子们的情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。我的育人方法是“激励，赏识，参与，期待”八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功我始终认为我的学生“人人都是材，人人都成才”。我常常把更多的爱倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。2004年春节后的一天我接到一个电话：“娘啊，娘，我的亲娘，我可找到您了，您答应一声吧，我要给您拜年去，没有您就没有我的今天。”我惊讶地说：“请你告诉我，你贵姓？”“我姓何。”我立刻脱口而出：“你是何永山吧？”我高兴得流出了眼泪。第二天，他就领着全家给我拜年来了。何永山当年是全校有名的淘气鬼，留过两次级，家长管不了他，很难教育。只要他在班上，老师就无法上课；外宾来校参观，得把他藏起来，以免他到处乱窜；哪个班的老师都不敢要他。学校万般无奈，决定送他去工读学校。我听说后立刻去找校长，要求把何永山放到我班里。校长回答：“不行，不能让这么调皮的孩子毁了你们先进集体的荣誉。”我对校长说：“把他交给我吧，相信我能把他教育好。”我把何永山领进班前，先统一全班的认识，然后“约法三章”：不轻视他，不提他过去的事，不揭他的短处。 一个孩子的转变和成长需要一个过程期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待、善于寻找和挖掘孩子的闪光点，何永山进班后，我苦思冥想。寻找工作的突破点。我发现他比别的学生大两岁，个子高，有力气。我对他说：“咱们班卫生责任区的清扫小组由五个人组成，我和你，还有另外三个同学，请你当组长。”何永山看到老师让他负责，非常高兴，每天都认真打扫。一天，何永山扛来一把长把儿扫帚，他看出我腰有毛病，就特意给我准备了一把不用弯腰的扫帚。我非常感动：谁说他是个坏孩子？明明是个聪明、细心而又热心的孩子嘛。那年六一儿童节前夕，少先队员们都喜气洋洋地参加鼓号队的练习，何永山眼巴巴地在一旁看着。我明白他很羡慕别的同学，可自己还不是少先队员。我就和大队辅

第一辑　论教师素养 献身教育终生无悔...........................................................................００３ 没有爱就没有教育...........................................................................０２４ 语文教师的修养...............................................................................０３０ 语文教师的基本功...........................................................................０３５ 减轻学生学习的负担.......................................................................０３７ 要善于安排自己的时间...................................................................０４１ 胸中有全局　步步有计划...............................................................０４４ 要在备课上下功夫...........................................................................０４７ 合理使用教学参考书.......................................................................０５２ 掌握学生心理　上好每一堂课........................................................０５５ 这不是奇迹........................................................................................０５９ 一堂好课的标准................................................................................０７０ 谈预习指导........................................................................................０７２ 设计好板书........................................................................................０７６ 利用电教手段　提高教学质量........................................................０８０ 听课要讲求实效................................................................................０８６ 写好备课笔记和课后笔记................................................................０９０ 谈课堂提问........................................................................................０９３ 谈朗读训练.........................................................................................０９８ 谈课堂多练.........................................................................................１０２ 谈小小组的“议论”.........................................................................１０７ 第二辑　论语文教学 语文教学中要贯彻全面发展的方针...................................................１１３ 培养学生学习语文的兴趣...................................................................１１７ 帮助学生掌握学习语文的方法...........................................................１２２ 提高学生分析概括能力.......................................................................１２５ 培养学生说话的能力...........................................................................１２９ 提高后进生语文学习的能力...............................................................１３３ 教会学生理清文章的思路...................................................................１３６ 帮助学生积累词语...............................................................................１３９ 鼓励学生质疑问难...............................................................................１４３ 谈精讲...................................................................................................１４７ 谈诗歌的教学........................................................................................１５１ 谈小学生要学点古诗............................................................................１５６ 教给学生思考问题的方法....................................................................１６３ 指导学生学会观察................................................................................１６７ 谈合理地组织课文................................................................................１７１ 谈常识性课文的教学............................................................................１７４ 阅读教学要贯彻启发式原则.................................................................１７８ 阅读教学要做到读写结合.....................................................................１８４ 阅读教学要做到深入浅出......................................................................１８９ 阅读教学要注意直观性..........................................................................１９２ 善教者 课外也生辉..............................................................................１９７ 指导学生课外阅读...................................................................................２０６ 谈对小学毕业考试语文命题的看法.......................................................２１０ 第三辑　论班主任工作 班主任工作的几点体会...........................................................................２１５ 素质教育与“十学会”...........................................................................２２４ 素质教育的金砖玉瓦(一)———成语典故也育人.................................２３５ 素质教育的金砖玉瓦(二)———诗文箴言见精神.................................２４３ 霍懋征老师谈素质教育............................................................................２５０ 学生至上................................................................................................２５６ 手执“金钥匙”打开学生的心扉............................................................２６1 让孩子们聪明起来....................................................................................２６５ 淘气未必不成才........................................................................................２７１ 没有不可救药的学生................................................................................２８０ 精诚所至 金石为开................................................................................２８７ 霍懋征著述年表...................................................................................２９６ 后记...................................................................................................３０５