中国高考改革的理论与实践研究-地理高考评价体系与命题方案

本书围绕地理高考评价 体系与命题方案展开深入研 究。第一章阐述“一核”即地 理学科高考的核心功能，包 括立德树人、服务选才、引 导教学及其相互关系。第二 章聚焦“四层”，涵盖核心价 值、学科素养、关键能力、 必备知识的研究考查及在发 展素质教育中的作用。第三 章说明“四翼”考查要求，如 基础性、综合性、应用性、 创新性。第四章构建地理学 科高考改革命题方案二层双 向细目表，包括情境体系等 内容。第五章基于情境体系 分析命题，探讨对教学与学 习的指导意义。第六章运用 编码系统评价题目和试卷质 量。第七章阐述高考改革对 教学的启示，涉及必备知识 教学与关键能力教学。本书 为地理高考改革提供理论支 撑与实践指导，有助于提升 地理教学质量和高考命题科 学性。

第一章 “一核”：地理学科高考的核心功能 第一节 立德树人——地理学科高考的根本任务 一、立德树人的意蕴内涵 二、立德树人对地理学科高考的任务指引 三、立德树人在地理学科高考的有效落实 第二节 服务选才——地理学科高考的基本功能 一、服务选才的意蕴内涵 二、服务选才对地理学科高考的任务指引 三、服务选才在地理学科高考的有效落实 第三节 引导教学——基础教育对地理学科高考的现实要求 一、引导教学的意蕴内涵 二、引导教学对地理学科高考的任务指引 三、引导教学在地理学科高考的有效落实 第四节 地理学科高考中三大功能之间的关系 一、发挥高考核心功能的意义 二、三大功能在地理学科高考中的关系 第二章 “四层”：地理学科高考改革的内容 第一节 高考评价体系关于“四层”考试内容概述 一、凸显学科性 二、体现连贯性 三、发挥引导性 第二节 地理学科高考对核心价值的研究与考查 一、核心价值的定义 二、地理课程标准对学科核心价值的阐释 三、地理学科高考中学科核心价值的体现 四、地理学科高考试题中核心价值的考查特点分析 五、凸显核心价值的地理学科高考命题建议 第三节 地理学科高考对学科素养的研究与考查 一、学科素养的定义 二、地理课程标准对地理学科素养的阐释 三、地理学科高考试题中学科素养的考查特点分析 四、突显学科素养的地理学科高考命题建议 第四节 地理学科高考对关键能力的研究与考查 一、关键能力的定义 二、地理学科关键能力的内涵 三、地理学科高考对学科关键能力的要求 四、地理学科高考对学科关键能力的考查特点分析 五、关键能力考查为重的地理学科高考命题建议 第五节 地理学科高考对必备知识的研究与考查 一、必备知识的定义 二、地理课程标准对必备知识的阐释 三、地理学科高考对必备知识的考查要求 四、地理学科高考必备知识的考查特点 五、立足必备知识的地理学科高考命题建议 第六节 地理学科高考考查内容在发展素质教育中的作用 一、地理学科高考考查内容有效衔接地理课程标准 二、地理学科高考考查内容有效推动地理核心素养的落地 三、地理学科高考考查内容有效促进“教—学—评”一体化 四、地理学科高考考查内容促进地理课程改革与地理教育发展 第三章 “四翼”：地理学科高考改革的考查要求