高等职业院校设计学科新形态系列教材 设计思维与创新训练

设计思维与创新训练是 环境艺术设计、视觉传达设 计、产品艺术设计、数字媒 体艺术设计、数字媒体技术 等专业的一门基础课程。本 书联合校企合作单位共同推 出“二心四力”创新模型，并 手绘完成了61幅漫画、28 个不同颜色的设计思维工具 卡，辅以大量的教学案例和 项目案例进行创新训练。全 书分为三部分，首部分为首 章、第二章，主要介绍设计 思维的发展历程及“二心四 力”创新模型的基本理念； 第二部分为第三～八章，重 点介绍“二心四力”创新模型 的六个具体步骤及相应的创 新工具应用，并以工作坊的 形式开展创新训练；第三部 分为第九、十章，通过两个 项目案例解析了“二心四力” 创新模型的实际应用，提出 了“美好人生”设计模型，并 以案例教学的形式对相应的 人生设计工具进行了详细讲 解。 书中附设计思维的数字 化创新工具卡、相关的视频 资料及多媒体教学课件等。 本书适合作为高等院校相关 专业教材、各类培训用书， 同时可供商学院、设计类专 业人员参考，以及对创新感 兴趣的爱好者自学使用。

程宏，上海电子信息职业技术学院教授，毕业于德国多特蒙德应用科技大学设计学院，曾任教于复旦大学和上海杉达学院，长期致力于高校艺术设计教育和创新设计人才的培养。具有多年的校企产学研合作和设计实践经历，积累了丰富的设计教学资源和经验，受聘担任上海东华大学和泰国皇家清莱大学硕士研究生导师，主编出版《室内设计原理》《实体模型设计与应用》《展示设计》《印象家具》等多部教材。

序一 序二 前言 第一部分 设计思维概述与创新模型 第一章 设计思维 第一节 设计的思考 第二节 设计思维解析 第三节 设计思维与创新设计 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第二章 设计思维与“=心四力”创新模型 第一节 “二心四力”创新模型 第二节 “二心四力”创新模型的五大关键应用场景 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第二部分 设计思维与创新训练 第三章 好奇心：如何激发好奇心 第一节 基本概念：什么是好奇心 第二节 基本原理：好奇心是推动人类进步的动力 第三节 基本工具：即兴探索/六何法/定义挑战 第四节 创新训练：好奇心工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第四章 同理心：如何与用户共情 第一节 基本概念：什么是同理心 第二节 基本原理：换位思考，学会与用户共情 第三节 基本工具：深度访谈法/AEIOU观察法/同理心地图 第四节 创新训练：同理心工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第五章 敏锐洞察力：如何穿透现象看本质 第一节 基本概念：什么是洞察力 第二节 基本原理：将需要转变为需求 第三节 基本工具：重新定义/用户画像/价值地图 第四节 创新训练：洞察力工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第六章 全局思考力：如何看清复杂动态的系统 第一节 基本概念：什么是全局思考力 第二节 基本原理：构建整体系统的设计思维 第三节 基本工具：用户旅程图伍心模型/POV机会点 第四节 创新训练：全局思考力工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第七章 创意创想力：如何让灵感奔流不息 第一节 基本概念：什么是创想力 第二节 基本原理：激发创新精神，坦然面对失败 第三节 基本工具：头脑风暴，思维导图/What-if工具/DVF筛选法 第四节 创新训练：创想力工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接 第八章 敏捷行动力：如何让好想法变成现实 第一节 基本概念：什么是行动力 第二节 基本原理：快速设计原型与用户测试 第三节 基本工具：可视化设计原型，故事板/六E模型 第四节 创新训练：行动力工作坊 本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接