区域基础教育数据治理体系研究

我国基础教育领域的数据治理主要以区域为主体开展，是我国基础教育数字化转型的重点与难点。本书重点研究区域基础教育领域数据治理的理论与实践，研究基础教育数据治理的概念、内涵、模型，梳理区域基础教育数据治理的现状与问题，提出区域基础教育数据治理的体系框架与实践路径，构建区域基础教育数据采集、分级分类、数据共享开放、数据确权制度、授权机制，以及教育数据质量管理、资产管理、数据安全管理的规范与标准理论框架，通过研究区域教育数据大平台的建设思路与部分实践成果，典型案例，提出人工智能时代区域教育数据治理的发展趋势，从而为教育数字化转型背景下的数据治理和数据应用奠定理论基础。

许逵，江苏苏州人，高级教师，现任南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）副馆长，主要从事教育网络安全及教育数据治理等管理工作。主持编写南京市教育网络安全及数据安全各项管理规章制度，指导全市教育数据管理体系建设，先后获市级表彰2次。

第一章 绪论：数据治理与教育治理 一、我国教育治理的发展 二、我国数据治理的发展 三、教育数据治理的发展 四、数据治理已成为驱动教育治理发展的关键 第二章 区域基础教育数据治理的理论基础 一、核心概念 二、数据治理的相关理论模型 三、教育数据治理的体系框架 第三章 我国区域基础教育数据治理现状调研——以N市为例 一、调查概述 二、N市基础教育数据治理的概况分析 三、N市基础教育数据治理的差异分析 四、N市教育数据治理中各要素的相关性分析 五、N市基础教育数据治理的现状与发展需求 第四章 N市基础教育数据治理体系构建与实践路径 一、N市深化教育数据治理的时代背景 二、N市教育数据治理目标的制定 三、N市基础教育数据治理的基本原则 四、N市基础教育数据治理体系构建 五、N市基础教育数据治理的实践路径 第五章 面向数据治理的N市“互联网 + 教育”大平台建设 一、“互联网 + 教育”大平台的内涵与发展策略 二、N市“互联网 + 教育”大平台的需求分析 三、N市“互联网 + 教育”大平台的建设方案 四、N市“互联网 + 教育”大平台的建设内容 五、N市“互联网 + 教育”大平台的国产化改造 六、N市“互联网 + 教育”大平台的经济和社会效益分析 第六章 N市教育数据治理制度规范体系的建设 一、区域教育数据治理制度体系的构建策略 二、《N市教育数据管理办法》 三、《N市教育数据分类分级规范》 四、《N市教育数据质量管理规范》 五、《N市教育数据共享管理规范》 六、《N市教育数据安全管理规范》 第七章 N市教育数据治理实践案例研究 一、市级区域数据驱动的精准化教学实践案例 二、区级教育数据大脑的实践探索案例 三、区级数据赋能智慧作业实践案例 第八章 智能时代教育数据治理的发展趋势 一、人工智能对教育数据治理的挑战 二、人工智能促进教育数据治理的智能化改造 三、智能时代教育数据治理的发展趋势 参考文献 后 记