小课题探究：激活学习方式--聚文网

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内容简介

在当今教育改革的大潮中，如何激发学生的学习热情和探究能力，成为了教育工作者面临的重要课题。《小课题探究：激活学习方式》一书，旨在为教师和学校管理者提供一系列创新的学习方式和实践策略。本书结合当前教育改革的实践需求，提出了“小课题探究”这一全新的教学模式。书中详细阐述了如何通过小课题探究来激活学生的学习方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，从而提升教育质量。通过丰富的课程实践和优秀案例，为读者提供了丰富的案例和实用的操作策略，帮助教师和学校管理者在课程改革的深水区找到突破口，有效应对教育改革中的挑战。书中的实践指南不仅有助于提升教师的课程领导力，也为学校的课程发展提供了宝贵的经验和启示。《小课题探究：激活学习方式》是一本为教育工作者量身打造的实用手册，它不仅提供了理论支持，更通过实践指导，助力教师在信息化教学的道路上不断前行，为学生的全面发展和未来适应能力奠定坚实的基础。

作者简介

王琦，深圳市坪山区教育科学研究院教育科研部主任，高级讲师。荣获黑龙江省骨干教师、深圳市坪山区首批教育系统高层次人才、深圳市坪山区教育科研专家等荣誉，教育教学、教育研究奖励近50项，在《中国教育报》《未来教育家》等报纸杂志上发表教育教学文章30余篇，主持全国教育科学规划办立项课题《问题化探究式学习方式实践研究》以及省、市重点规划课题5项。

小课题探究：激活学习方式

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