学前儿童科学教育

本教材以《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼 儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的核心思 想为基本精神，借鉴吸收了国内外学前儿童科学教 育理论与实践的最新成果，如融入STEAM教育活动、 项目式主题活动等国际科学教育趋势，基于幼儿园 科学教育真实岗位需求，从集体教学活动、个别化 活动、生活活动和整合性活动四个途径建构了较为 全面的学习内容。 本教材以“职前教师科学教育能力发展”为核 心目标，打破传统知识灌输模式，以一线教师真实 需求为锚点，遵循“问题驱动—理论支撑—实践应 用”的建构主义教育理念，提炼16个核心的学前儿 童科学教育的任务，缩短理论学习与岗位实践的差 距，助力职前教师向实践型教师转型。创新教材形 态，将学习任务与职业能力挂钩，实现“做中学” 。每个任务中，首先通过真实教学困境创设情境， 激发职前教师主动探究，培养问题解决意识；然后 将科学教育理论拆解为任务支持工具，结合具体的 科学活动案例助力学习者快速掌握幼儿科学教育的 各种途径、方法和技巧。 本教材主要面向高校学前教育专业学生，也可 供幼儿园在职教师作为继续教育参考书。本教材形 成了“纸质教材+数字化资源”的立体化学习体系， 每个任务配套微课、拓展阅读、在线题库，并辅以 答案，便于学生自主学习；还配有PPT教学课件、教 案等资源丰富，利于教师组织教学。各类资源可扫 描书中二维码或登录复旦社云平台(fudanyun.cn) 查看、获取。

模块一 学前儿童科学教育的理论概述 任务1 完整科学观的树立 微课：什么是完整的科学观 拓展阅读：更多的科学精神与态度 拓展阅读：全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年） 拓展阅读：科学世界观的内涵 参考答案 任务2 学前儿童科学学习的支持 拓展阅读：中国儿童发展纲要（2021-2030年） 微课：学前儿童科学学习的一般特点 拓展阅读：支持孩子学习科学的10个技巧 参考答案 任务3 学前儿童科学教育目标的理解 拓展阅读：从“教育目的”到“课程目标” 微课：学前儿童的科学过程技能 拓展阅读：幼儿好奇心怎么看？教师应该怎么办？ 拓展阅读：美国学前儿童科学教育的目标 参考答案 任务4 学前儿童科学教育内容和途径的掌握 微课：科学图画书的选择要求 拓展阅读：《美国新一代科学教育标准》中的学科核心概念（K阶段） 拓展阅读：“水”主题下的科学教育主题目标与内容 参考答案 任务5 学前儿童科学教育的评价 拓展阅读：不同年龄段幼儿的科学学习与发展指标 微课：轶事记录法的评价案例 拓展阅读：档案袋评价的实施策略 参考答案 模块小结 模块二 集体教学活动的设计与指导 任务1 观察型活动的设计与指导 拓展阅读：幼儿观察很浅怎么办？ 微课：学前儿童观察型活动的类型 拓展阅读：讲投观察的图画书 参考答案 任务2 实验型活动的设计与指导 微课：学前儿童实验型活动的类型 拓展阅读：带着孩子去实验的图画书 拓展阅读：有层次的实验材料投放--以实验活动“浮与沉”为例 参考答案 任务3 交流型活动的设计与指导 微课：学前儿童交流型活动的类型 拓展阅读：儿童的一百种语言 拓展阅读：交流时，幼儿观点冲突，如何引导交流？ 参考答案 任务4 技术型活动的设计与指导 拓展阅读：STS（科学、技术和社会）教育 微课：学前儿童技术型活动的类型 拓展阅读：美国《国家科学教育标准》中的“科学与技术” 参考答案