学前儿童科学教育(第三版)--聚文网

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内容简介

本教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3 -6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件的核心思想为基本精神，吸收借鉴学前儿童科学教育理论研究与实践的最新成果，立足于幼儿教育实际工作的需要，建构了多元多维的教学内容。具体内容包括学前儿童科学教育概述和理论基础，教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响和作用，学前儿童科学教育的目标、内容、环境创设、活动形式、方法(观察、科学实验、科技制作)，家庭与社会的儿童科学教育以及学前儿童科学教育评价。教材依托产教融合理念，每章都配有学习目标、知识框架、思考与练习、赛证真题与实训，便于教师授课和学生学习。本教材配套了丰富的数字资源，包括PPT教学课件、教案、微课视频、岗课赛证试题及答案等，可扫描书中二维码或登录复旦社平台(www.fu- danyun.cn)查看、获取。本书既可作为学前教育、早期教育及婴幼儿托育服务与管理专业学生的教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。此外，还可供广大幼教工作者阅读和参考。

第一章学前儿童科学教育慨述第一节什么是科学与技术第二节学前儿童科学教育的发展及意义第三节学前儿童学科学的特点第二章学前儿童科学教育的理论基础第一节心理学基础第二节教育学基础第三章教师的科学素养对学前儿童科学教育的影响与作用第一节教师科学素养对学前儿童学科学的影响第二节教师在儿童科学教育活动中的作用第四章学前儿童科学教育目标第一节学前儿童科学教育目标概述第二节学前儿童科学教育目标的解析第五章学前儿童科学教育的内容第一节学前儿童科学教育内容选择的要求第二节学前儿童科学教育内容的范围第三节学前儿童科学教育内容编排的具体方法第六章学前儿童科学教育的环境第七章学前儿童科学教育活动的形式第一节专门的学前儿童科学教育活动第二节渗透的学前儿童科学教育活动第八章学前儿童科学教育的方法第一节观察第二节科学实验第三节科技制作第四节分类与测量第五节科学游戏第六节交流讨论第七节种植和饲养第八节早期科学阅读第九章家庭与社会的学前儿童科学教育第一节家庭中的学前儿童科学教育第二节学前儿童科学教育的社会设施第十章学前儿童科学教育评价第一节学前儿童科学教育评价的意义第二节学前儿童发展评价第三节学前儿童科学教育教师工作的评价主要参考文献

学前儿童科学教育(第三版)

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